創新教學就是以培養學中創新素質為基本價位取向的教學實踐活動。創新教學策略在教學目標明確“教什麼”的基礎上，解決教師“如何創新教”和學生“如何創新學”的問題“學會——會學——創新學”，循環上升，不斷發展學生的學習內動力。創新教學的原則：學為主體．教為主導，疑為主軸，動為主線。

作者簡介：

龔春燕，研究員，特級教師。重慶市教育評估院院長，西南大學教育學院教授、碩士研究生導師。中國高等教育學會學習科學研究分會常務副會長兼秘書長、香港創新教育學會名譽會長、美國北美華人教育協會理事。先後在人民教育出版社出版《創新學習論綱》等專著8部，在中國青年出版社出版主編教育著作17部，在人民出版社出版《創新學習》《綜合實踐活動》等教材31冊，在《人民教育》《中國教育學刊》等核心刊物發表論文70篇。有15項成果獲國家教育部、 重慶市人民政府及重慶市教委獎勵。主持聯合國教科文組織、全國教育科學規劃、全國科技基金等研究課題17項。

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