百年師範教育如今走到了十字路口，向左，向右，還足向中間，似乎很難選擇；“師道相傳”抑或“學術高深”爭論不休。唯有比較，理性認識每種模式的價值，做以取捨，才能為中因的教師教育選擇一條光明之路。
進入新世紀，基礎教育的大變革和快速發展，對教師素質提出了更高的要求，我們需要的不再是“教書匠”，而是“專家型教師”，教師教育走向專業化已成為必然。為了滿足這些需求，教師教育模式必須變革

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