本書是研究美國進步教育之“八年研究”專著。全書共4章，主要包括美國進步時代的繁榮與危機、“八年研究”的啟動、30所學校的教育實驗、大學跟蹤研究與結果。“八年研究”是20世紀30年代美國發生的大規模教育改革實驗，目的是通過實驗達成中學升學與就業雙重目標。本書全面再現了美國“八年研究”的發生發展歷程、取得的成果與存在的不足。其出版對我國中學教育改革，對瞭解美國教育歷史，將具有一定參考價值。

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