2001年3月，《仁華學校奧林匹克數學思維訓練導引》（原名《華羅庚學校數學思維訓練導引》）正式出版。該書在考察近15年來全國各地的小學數學競賽試題和數學奧林匹克教材，並總結仁華學校（前身為北京市華羅庚學校）小學部思維訓練課教學經驗的基礎上，對小學數學競賽的內容進行了分類和整理。從出版至今，深受讀者的好評。但有很多熱心的讀者提出該書沒有詳細的解題過程，強烈要求出版本書的詳細解答。為了更好地服務于讀者，我們決定編寫《仁華學校奧林匹克數學思維訓練教程》。
本書採取通過問題學解題的方式，將小學數學競賽所涉及的全部知識、技巧和方法生動地表現於問題的分析和解答之中，並在評注里加以總結。本書既是數學奧林匹克的提高教材，更適合作為參加各級數學競賽的選手的培訓教材。
現在對本書的體例作一個簡單的介紹。本書是《仁華學校奧林匹克數學思維訓練導引》中奇數號問題的分析、詳解和評注。即本書中的例1、2、3、4、5、6、7、8就是《仁華學校奧林匹克數學思維訓練導引》中的第1、3、5、7、9、11、13、15題。本書的絕大部分例題除了“答案”外，還有“分析”、“詳解”和“評注”三個部分。其中“分析”主要是給出完整的思路，為“詳解”作出鋪墊，可以讓讀者感受到思考問題的正確方法；“詳解”是在“分析”的基礎上給出完整的解題過程，可以讓讀者體會到嚴謹的解題過程；“評注”主要是對問題所涉及的知識進行歸納或者是對問題所產生的聯想，可以讓讀者領悟到數學的完整性和實用性。

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