極其令人信服地揭示了教育的真相。
　　——《三藩市紀事報》（San Francisco Chronicle ）
　　《老師的謊言——美國歷史教科書中的錯誤》自1995年出版以來，一直暢銷不衰，先後獲得“美國圖書獎”和“奧利弗·克倫威爾·庫克斯‘傑出的反種族主義學者獎’”。該書的不同版本總計銷量超過100萬冊，這在目前的歷史社會學著作中堪稱絕無僅有。
　　詹姆斯•洛溫發現，美國課堂上使用的教科書都充斥著錯誤的資訊和短視的見解。本書針對這一現象寫作而成，它改變了我們與美國歷史的關係。在書中，洛溫詳細剖析了美國現行的歷史教科書，並對教科書中的謊言進行了細緻入微的分析，展示了歷史的生動性與複雜性。他從前哥倫布時代著筆，涉獵重建、海倫•凱勒、第一個感恩節、梅萊大屠殺等多種人物與事件，對現有的教科書提出了令人大開眼界的批評，對美國歷史進行了令人著迷的重述，指出了美國歷史應該如何以及能夠如何向美國學生講授。他指出愛國主義是謊言的主要溫床，為了宣揚愛國主義，美國中學歷史教科書不惜“肢解”歷史，英雄化歷史人物，如哥倫布、傑弗遜、派翠克•亨利、海倫•凱勒、威爾遜、林肯，等等。洛溫痛心地指出，愛國主義無助于培養學生的獨立思考能力。
　　在這本修訂版中，洛溫進一步考察了初版《老師的謊言》問世之後出版的6本中學歷史教科書。他以一種獨特的手法，為每章添加了新的素材，指出了這些新版教科書哪些地方更為正確，哪些地方仍有嚴重的錯誤，哪些地方反而變得更遭了。修訂版中，洛溫還增加了一章，分析教科書如何對待2001年恐怖襲擊以及伊拉克戰爭。

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