作者:李盛
定價:NT$ 117
優惠價:83 折,NT$ 97
市面難尋商品,已售完
《重難點突破訓練——物理》以最新頒布的《新課程標準》為依據,以新課程理念為指導,以新考綱、新教材為藍本,由湖北教育出版社組織全國部分名校骨干教師認真研究、精心策劃、用心編寫、反復修改而成。
本書是針對新課標教材的革命性同步教學輔導叢書,包涵了八年級至九年級物理教材的全部教學內容,八年級為上、下冊,九年級為全一冊,共3本。該書按教材章節順序編寫而成,每個章節分別設立了“名師導航”、“名題解析”、“名師指津”、“名題求解”四大欄目。
名師導航:該欄目有重點地分析了章節教材內容,對要落實的知識點、重點、難點以及帶有規律性和總結性的內容用黑體字標出,目的讓學生對本節知識連成知識線,起指引作用。
名題解析:本欄目在盡選精題、典型題、提 高題的基礎上,又有名師解題,精析精講,重視解題思路、方法、技巧、規律的點撥,有效地降低了學生思維方法和思維心理的屏蔽作用。
名師指津:對該章節的重點、難點和考點進行了總結,並對規律性的要點的思維方法給出了提示。目的在於讓學生連成知識面。
名題求解:本欄目分三級梯度,內容由淺人深,由易到難,層層遞進,階梯式上升,螺旋式拔高,拾級而上,循序漸進,學生多學易練,完成由知識到能力的提高和昇華。
“小試牛刀”,以落實基礎為主,與教材練習難度相當,後附答案;“初露鋒芒”,有一定難度,體現物理與生活的結合,書中選取大量新穎的與生活實際相結合的探究性問題,培養學生髮展、運用、解決問題的能力,後附答案及提示;“挑戰自我”,體現創新精神,培養學生對物理的創新思維方法,選取了各類競賽的題目,後附答案及解答過程。
本書具有以下明顯特點:
權威性——由優秀的一線特、高級教師、國家級、省級骨干教師領銜主筆,強強聯合,名師薈萃。借鑒全國各省、市教學和考試改革的新經驗,博採眾長。
理念新——準確把握新課程的精神和理念,將單純注重傳授知識轉變為引導學生學會學習、學會生存、學會做人。在編寫中註重用知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀這三維度來構建目標體系。
實用性——書中既有編者的精闢分析,又有名師解題。題型多樣,選題典型,重視解題思路、方法、技巧、規律的點撥。體現“知識-方法-能力-價值觀”的綜合立意,切實注重培養和提高綜合運用學科知識的能力。
新穎性——以新課標精神為指導,突出學生為主體,強調“感受、觀察、體驗、參與社會生活的能力”,注重構建“情景化”、“生活化”的學習氛圍。關注社會的焦點和熱點問題,聯繫學生的社會、學校、家庭生活,與時俱進,共同感受時代的脈搏。
科學性——體例設置新穎、科學,透析課本知識與延伸知識,突出夯實基礎,體現知識層面目標。深度挖掘與解題有關的思維方法、規律與技巧,幫助學生改進學習方法,激發學習興趣,從知識、方法到能力層級推進,體現綜合能力、實踐能力和創新能力的統一。
退換貨說明:
會員均享有10天的商品猶豫期(含例假日)。若您欲辦理退換貨,請於取得該商品10日內寄回。
辦理退換貨時,請保持商品全新狀態與完整包裝(商品本身、贈品、贈票、附件、內外包裝、保證書、隨貨文件等)一併寄回。若退回商品無法回復原狀者,可能影響退換貨權利之行使或須負擔部分費用。
訂購本商品前請務必詳閱退換貨原則。作者:李盛
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《重難點突破訓練——物理》以最新頒布的《新課程標準》為依據,以新課程理念為指導,以新考綱、新教材為藍本,由湖北教育出版社組織全國部分名校骨干教師認真研究、精心策劃、用心編寫、反復修改而成。
本書是針對新課標教材的革命性同步教學輔導叢書,包涵了八年級至九年級物理教材的全部教學內容,八年級為上、下冊,九年級為全一冊,共3本。該書按教材章節順序編寫而成,每個章節分別設立了“名師導航”、“名題解析”、“名師指津”、“名題求解”四大欄目。
名師導航:該欄目有重點地分析了章節教材內容,對要落實的知識點、重點、難點以及帶有規律性和總結性的內容用黑體字標出,目的讓學生對本節知識連成知識線,起指引作用。
名題解析:本欄目在盡選精題、典型題、提 高題的基礎上,又有名師解題,精析精講,重視解題思路、方法、技巧、規律的點撥,有效地降低了學生思維方法和思維心理的屏蔽作用。
名師指津:對該章節的重點、難點和考點進行了總結,並對規律性的要點的思維方法給出了提示。目的在於讓學生連成知識面。
名題求解:本欄目分三級梯度,內容由淺人深,由易到難,層層遞進,階梯式上升,螺旋式拔高,拾級而上,循序漸進,學生多學易練,完成由知識到能力的提高和昇華。
“小試牛刀”,以落實基礎為主,與教材練習難度相當,後附答案;“初露鋒芒”,有一定難度,體現物理與生活的結合,書中選取大量新穎的與生活實際相結合的探究性問題,培養學生髮展、運用、解決問題的能力,後附答案及提示;“挑戰自我”,體現創新精神,培養學生對物理的創新思維方法,選取了各類競賽的題目,後附答案及解答過程。
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理念新——準確把握新課程的精神和理念,將單純注重傳授知識轉變為引導學生學會學習、學會生存、學會做人。在編寫中註重用知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀這三維度來構建目標體系。
實用性——書中既有編者的精闢分析,又有名師解題。題型多樣,選題典型,重視解題思路、方法、技巧、規律的點撥。體現“知識-方法-能力-價值觀”的綜合立意,切實注重培養和提高綜合運用學科知識的能力。
新穎性——以新課標精神為指導,突出學生為主體,強調“感受、觀察、體驗、參與社會生活的能力”,注重構建“情景化”、“生活化”的學習氛圍。關注社會的焦點和熱點問題,聯繫學生的社會、學校、家庭生活,與時俱進,共同感受時代的脈搏。
科學性——體例設置新穎、科學,透析課本知識與延伸知識,突出夯實基礎,體現知識層面目標。深度挖掘與解題有關的思維方法、規律與技巧,幫助學生改進學習方法,激發學習興趣,從知識、方法到能力層級推進,體現綜合能力、實踐能力和創新能力的統一。
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