序
前言
第一章 第二語言習得通論
第一節 第二語言習得研究概述
第二節 漢語作為第二語言的習得研究
第三節 第二語言習得與對外漢語教學
第二章 偏誤分析
第一節 外國人漢語語音偏誤分析
第二節 外國人漢語詞語偏誤分析
第三節 外國人漢語語法偏誤分析
第四節 外國人漢語語用偏誤分析
第五節 外國人漢語非對比性偏誤分析
第三章 仲介語研究
第一節 仲介語的定義、描寫與研究方法
第二節 仲介語、對比分析及偏誤分析
第三節 仲介語產生的諸因素及相互關係
第四節 漢語仲介語研究的意義與策略
第四章 漢語習得過程研究
第一節 漢語"了"的習得過程：個案研究一
第二節 漢語"了"的習得過程：個案研究二
第三節 漢語"不"和"沒"否定結構的習得過程
第五章 第二語言能力研究
第一節 第二語言能力結構研究回顧
第二節 語言能力與外語能力的同質性
第三節 漢語能力結構差異的檢驗與分析

序
前言
第一章 第二語言習得通論
第一節 第二語言習得研究概述
第二節 漢語作為第二語言的習得研究
第三節 第二語言習得與對外漢語教學
第二章 偏誤分析
第一節 外國人漢語語音偏誤分析
第二節 外國人漢語詞語偏誤分析
第三節 外國人漢語語法偏誤分析
第四節 外國人漢語語用偏誤分析
第五節 外國人漢語非對比性偏誤分析
第三章 仲介語研究
第一節 仲介語的定義、描寫與研究方法
第二節 仲介語、對比分析及偏誤分析
第三節 仲介語產生的諸因素及相互關係
第四節 漢語仲介語研究的意義與策略
第四章 漢語習得過程研究
第一節 漢語"了"的...