勺容簡介

    品德課教師的學科素養和教學素養直接決定品德新課程的教學品質。本書以

  小學“品德與生活”、  “品德與社會”和初中“思想品德”課程的教學實踐為

  主線，聚焦品德課程本質與課程標準、品德課程教學設計理論與實踐、品德課

  程的教學策略、基於學生品德發展的教學實踐及品德教師專業發展策略等主題，<

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