內容簡介

    20世紀90年代以來，  “學習共同體”

引發了全球教育的積極變革，對提升中小學

教育品質產生了重大的影響。學習共同體的

實踐與建構，成為了學校、社區乃至全社會

的價值訴求。本書在學習共同體理論的關照

下，通過大量的現場調查，結合具體的實踐

案例，提出了鄉村少年學習共同體、鄉村教

師學習共同體、師生學習共同體、家校學習

作者簡介：

作者簡介
    王作亮，男，1961年5月生，江蘇省邳
州市人，徐州工程學院教育科學與技術學院
副教授，碩士，江蘇省小學教育聯誼委員會
理事，全國小學教育專業委員會會員，《小
學教育特色專業精品課程資源建設叢書》編
委會委員，主要從事教育學、農村教育方面
的教學與研究。近年來，參與或主持了國家、
省、市、校級教育科研課題10余項，參與編
寫小學教育特色專業精品課程教材1部，出
版論著1部，在省級以上刊物公開發表論文
20餘篇。
    伏榮超，男，1969年10月生，江蘇省
邳州市人，中學高級教師，邳州市教學研究
室科研員，中國教育學會會員，中國管理科
學研究院學術委員會特約研究員，徐州市學
科帶頭人、邳州市拔尖人才、名教師，主要
從事中小學教育科研和管理工作。主持或參
與多項國家、省級課題，《初中生成績分化
的解決策略》實驗獲首屆江蘇省基礎教育教
學成果二等獎。出版論著1部，參編教輔用
書多部。近年來，在國家、省級刊物發表論
文、研究報告30餘篇。

退換貨說明：

會員均享有10天的商品猶豫期（含例假日）。若您欲辦理退換貨，請於取得該商品10日內寄回。

辦理退換貨時，請保持商品全新狀態與完整包裝（商品本身、贈品、贈票、附件、內外包裝、保證書、隨貨文件等）一併寄回。若退回商品無法回復原狀者，可能影響退換貨權利之行使或須負擔部分費用。