“和諧”或“平衡”是中國文化教育傳統中的最高境界，但在近世以來“征服”戰略和“鬥爭”哲學的狂潮席捲下，其魅力遮蔽積久，其話語亦隱晦不彰。21世紀以來，“和諧”漸有成為社會中心詞語的趨向，這自然是源於現實矛盾對峙而起的求索化解之道，也是人心所向。“和諧”作為世界普適的文化價值，當與“獨立”、“自由”、“民主”一樣，“歷千萬祀，與天壤而同久，共三光而永光”。
本書分為和諧文化的歷史考察、和諧思想的現實依據、和諧教育理念的內在邏輯等四個部分內容進行了系統的介紹。

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