本教材以就業為導向，以手錘、可調支座、平口鉗、減速箱等典型機械產品的加工為主線，打破學
科體系課程結構，緊緊圍繞完成工作任務的需要選擇課程內容；圍繞與職業活動相關的“專案”工作過
程展開教學，刨設學習——工作情境，改變單純學習知識的課程模式；學生經歷典型機械產品加工完整
的工作過程，並在與工作過程各要素的交互中，獲得與實際工作過程有著緊密聯繫的帶有經驗性質的工
作過程知識，並將個人技能、天賦與未來職業生涯發展聯繫起來，滿足學生職業生涯發展的需要。
本教材的教學活動設計為四個學習情境，包含18個課

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