作者簡介:
吳禮權,男,漢族,安徽安慶人。1964年7月25日生。復旦大學文學博士。現任復旦大學中國語言文學研究所教授、全國重點學科—漢語言文字學科博士生導師。 工作經歷 1989年8月-1991年7月,在復旦大學古籍整理研究所任 助教; 1991年8月-1993年3月,在復旦大學古籍整理研究所任 講師; 1993年4月-1995年4月,任復旦大學中國語言文學研究所 講師; 1994年,“打擂臺”破格晉升為 副教授。 1995年5月-1999年2月,任復旦大學中國語言文學研究所 副教授。 1999年3月-2000年3月,任日本京都外國語大學 客員教授。 2000年4月-2002年11月,任復旦大學中國語言文學研究所 副教授。 2002年,“打擂臺”破格晉升為 教授。 2002年9月-2003年8月,任復旦大學研究生院 院長助理。 2002年12月-2005年3月,任復旦大學中國語言文學研究所 教授。 2005年3月-2006年3月,任日本京都外國語大學 專任教授。 2005年,增列為復旦大學全國重點學科漢語言文字學科 博士生導師。 2006年4月-現在,任復旦大學中國語言文學研究所 教授、博士生導師。 社會兼職: 第八屆全國青聯委員 中國農工民主黨中央教育委員會委員 中國農工民主黨上海市委委員 中國農工民主黨復旦大學委員會副主委。 學術兼職有: 中國修辭學會副會長 上海市語文學會副會長 華東修辭學會理事、副秘書長 中國語言學核心期刊《修辭學習》編委。 研究方向: 研究方向主要包括如下三個方面是: (一)中國古典小說研究 (二)中國語言學史研究 (三)修辭學研究
引言/1
第一章 狀難寫之景,如在目前:形象傳神的策略/19
一、比喻:紳士的講演,應當是像女人的裙子,越短越好/21
二、比擬:春風她吻上了我的臉,告訴我現在是春天/33
三、摹狀:車轔轔,馬蕭蕭,行人弓箭各在腰/39
四、示現:暮春三月,江南草長42
五、列錦:琴劍茅臺酒,詩書凍頂茶/46
第二章 整中見紀律,平衡悅耳目:形式美創造的策略,49
一、對偶:兩個黃鴯鳴翠柳,一行白鷺上青天/52
二、排比:政治家的臉皮,外交家的嘴巴,殺人的膽量,釣魚的耐心,58
三、互文:將軍百戰死,壯士十年歸/59
四、回環:客上天然居,居然天上客/61
五、錯綜:裙拖六幅湘江水,鬢聳巫山一段雲/65
第三章 謝朝華於已披,啟夕秀於未振:新巧奪人的策略/69
一、拈連:水調數聲持酒聽,午醉醒來愁未醒,70
二、移就:行宮見月傷心色,夜雨聞鈴腸斷聲/72
三、仿擬:疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏/74
四、轉品:我不卿卿,誰當卿卿/79
五、柢牾:我達達的馬蹄是美麗的錯誤/82
六、序換:先生教死書,死教書,教書死/85
第四章 含不盡之意,見於言外:婉約蘊藉的策略/91
一、雙關:蓮子心中苦,梨兒腹內酸/94
二、折繞:新來瘦,非關病酒,不是悲秋/108
三、諱飾:慈父見背,舅奪母志/111
四、藏詞:君子之交淡如,醉翁之意不在/116
五、留白:諸君必以為便便國家……/120
六、鑲嵌:總而言之,統而言之,不是東西/124
七、倒反:跪在床前忙要親,罵了個負心回轉身/127
八、析字:五人張傘,四人全仗大人遮/130
九、諷喻:單提老子的鬍子做什麼/134
第五章 歌詠之不足,手之舞之足之蹈之:強化語意的策略/139
一、誇張:白髮三千丈,緣愁似笛長/140
二、反復:一懷愁緒,幾年離索。錯!錯!錯!/144
三、倒裝:明月幾時有?把酒問青天/149
四、疊字:尋尋覓覓,冷冷清清,淒淒慘慘戚戚/154
五、設問:對酒當歌,人生幾何?/157
六、層遞:天下之佳人,莫若楚國;楚國之麗者,莫若臣裡/160
七、同異:暖風熏得遊人醉,直把杭州作汴州/164
第六章 插科打諢,妙成文章:幽默詼諧的策略/169
一、仿諷:大風起兮眉飛颶,安得壯士兮守鼻樑/17
二、別解:一次“性”處理/177
三、旁逸:青眼我會裝,白眼我卻裝不好/180
四、歧疑:對於落後的東西是另一種學法,就是不學/183
五、移時:夜趕洋車路上飛,東風吹起印度綢衫子,顯得腿兒肥/186
六、降用:所以只把他作為個“過渡時期”的丈夫/190
七、精細:她撒嬌地坐在他的禦膝上,特彆扭了七十多回/193
第七章 吟安一個宇,撚斷數莖須:煉字遣詞的策略/197
一、悅耳動聽,韻腳字的有效配置:做了過河卒子,只能拼命向前/200
二、需要第一,音節與平仄的調配:團團的月彩,纖纖的波鱗/204
三、以故為新,古語詞的恰切運用:吟哦滄浪,主管風騷/210
四、以俗為雅,俚語詞的有限運用:老鴇子死了粉頭,沒指望了/213
五、有無互通,方言詞的選擇運用:夥頤,涉之為王沈沈者!/216
六、一字傳神,動名形副量詞之煉:各家大半懶洋洋地踱出一個國民來/22
第八章 二句三年得,一吟雙淚流:句子鍛選的策略/231
一、各有所宜,長句與短句的鍛選:情況的瞭解,任務的確定,兵力的部署/233
二、各顯所長,緊句與松句的鍛選:對教授是這樣,對職員是這樣,對學生是這樣/235
三、各取所需,整句與散句的鍛選:溫情的花朵,開遍了我記憶的山岡/237
四、見菜吃飯,主動句與被動句的鍛選:雖然他的姓名並不為許多人所知道/240
五、量體裁衣,肯定句與否定句的鍛選:故宮博物院的故事似乎不大能夠令人敬服/241
第九章 鉤上連下,自然流暢:段落銜接的策略/247
一、前後蟬聯,頂真式銜接:在佛寺裡,凡人也常有能體會的智慧/249
二、與時俱進,語序詞銜接:那時,我對古典音樂還是個門外漢/255
三、搭橋引渡,關聯詞銜接:其實,報春應是迎春花的事/259
第十章 千丈的繩子,還須從頭搓起:篇章起首的策略/265
一、打開窗戶說亮話,“開門見山”式:昨夜睡中,我又夢到了母親/267
二、風擺荷葉細移步,“款款入題”式:臺北的雨季,溫漉漉、冷淒淒、灰暗暗的/270
三、淡淡羅衫淡淡裙,“平淡質樸”式:在電影院裡,我們大概都常遇到一種不愉快的經驗/275
四、小頭■履窄衣裳,“新穎
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作者簡介:
吳禮權,男,漢族,安徽安慶人。1964年7月25日生。復旦大學文學博士。現任復旦大學中國語言文學研究所教授、全國重點學科—漢語言文字學科博士生導師。 工作經歷 1989年8月-1991年7月,在復旦大學古籍整理研究所任 助教; 1991年8月-1993年3月,在復旦大學古籍整理研究所任 講師; 1993年4月-1995年4月,任復旦大學中國語言文學研究所 講師; 1994年,“打擂臺”破格晉升為 副教授。 1995年5月-1999年2月,任復旦大學中國語言文學研究所 副教授。 1999年3月-2000年3月,任日本京都外國語大學 客員教授。 2000年4月-2002年11月,任復旦大學中國語言文學研究所 副教授。 2002年,“打擂臺”破格晉升為 教授。 2002年9月-2003年8月,任復旦大學研究生院 院長助理。 2002年12月-2005年3月,任復旦大學中國語言文學研究所 教授。 2005年3月-2006年3月,任日本京都外國語大學 專任教授。 2005年,增列為復旦大學全國重點學科漢語言文字學科 博士生導師。 2006年4月-現在,任復旦大學中國語言文學研究所 教授、博士生導師。 社會兼職: 第八屆全國青聯委員 中國農工民主黨中央教育委員會委員 中國農工民主黨上海市委委員 中國農工民主黨復旦大學委員會副主委。 學術兼職有: 中國修辭學會副會長 上海市語文學會副會長 華東修辭學會理事、副秘書長 中國語言學核心期刊《修辭學習》編委。 研究方向: 研究方向主要包括如下三個方面是: (一)中國古典小說研究 (二)中國語言學史研究 (三)修辭學研究
引言/1
第一章 狀難寫之景,如在目前:形象傳神的策略/19
一、比喻:紳士的講演,應當是像女人的裙子,越短越好/21
二、比擬:春風她吻上了我的臉,告訴我現在是春天/33
三、摹狀:車轔轔,馬蕭蕭,行人弓箭各在腰/39
四、示現:暮春三月,江南草長42
五、列錦:琴劍茅臺酒,詩書凍頂茶/46
第二章 整中見紀律,平衡悅耳目:形式美創造的策略,49
一、對偶:兩個黃鴯鳴翠柳,一行白鷺上青天/52
二、排比:政治家的臉皮,外交家的嘴巴,殺人的膽量,釣魚的耐心,58
三、互文:將軍百戰死,壯士十年歸/59
四、回環:客上天然居,居然天上客/61
五、錯綜:裙拖六幅湘江水,鬢聳巫山一段雲/65
第三章 謝朝華於已披,啟夕秀於未振:新巧奪人的策略/69
一、拈連:水調數聲持酒聽,午醉醒來愁未醒,70
二、移就:行宮見月傷心色,夜雨聞鈴腸斷聲/72
三、仿擬:疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏/74
四、轉品:我不卿卿,誰當卿卿/79
五、柢牾:我達達的馬蹄是美麗的錯誤/82
六、序換:先生教死書,死教書,教書死/85
第四章 含不盡之意,見於言外:婉約蘊藉的策略/91
一、雙關:蓮子心中苦,梨兒腹內酸/94
二、折繞:新來瘦,非關病酒,不是悲秋/108
三、諱飾:慈父見背,舅奪母志/111
四、藏詞:君子之交淡如,醉翁之意不在/116
五、留白:諸君必以為便便國家……/120
六、鑲嵌:總而言之,統而言之,不是東西/124
七、倒反:跪在床前忙要親,罵了個負心回轉身/127
八、析字:五人張傘,四人全仗大人遮/130
九、諷喻:單提老子的鬍子做什麼/134
第五章 歌詠之不足,手之舞之足之蹈之:強化語意的策略/139
一、誇張:白髮三千丈,緣愁似笛長/140
二、反復:一懷愁緒,幾年離索。錯!錯!錯!/144
三、倒裝:明月幾時有?把酒問青天/149
四、疊字:尋尋覓覓,冷冷清清,淒淒慘慘戚戚/154
五、設問:對酒當歌,人生幾何?/157
六、層遞:天下之佳人,莫若楚國;楚國之麗者,莫若臣裡/160
七、同異:暖風熏得遊人醉,直把杭州作汴州/164
第六章 插科打諢,妙成文章:幽默詼諧的策略/169
一、仿諷:大風起兮眉飛颶,安得壯士兮守鼻樑/17
二、別解:一次“性”處理/177
三、旁逸:青眼我會裝,白眼我卻裝不好/180
四、歧疑:對於落後的東西是另一種學法,就是不學/183
五、移時:夜趕洋車路上飛,東風吹起印度綢衫子,顯得腿兒肥/186
六、降用:所以只把他作為個“過渡時期”的丈夫/190
七、精細:她撒嬌地坐在他的禦膝上,特彆扭了七十多回/193
第七章 吟安一個宇,撚斷數莖須:煉字遣詞的策略/197
一、悅耳動聽,韻腳字的有效配置:做了過河卒子,只能拼命向前/200
二、需要第一,音節與平仄的調配:團團的月彩,纖纖的波鱗/204
三、以故為新,古語詞的恰切運用:吟哦滄浪,主管風騷/210
四、以俗為雅,俚語詞的有限運用:老鴇子死了粉頭,沒指望了/213
五、有無互通,方言詞的選擇運用:夥頤,涉之為王沈沈者!/216
六、一字傳神,動名形副量詞之煉:各家大半懶洋洋地踱出一個國民來/22
第八章 二句三年得,一吟雙淚流:句子鍛選的策略/231
一、各有所宜,長句與短句的鍛選:情況的瞭解,任務的確定,兵力的部署/233
二、各顯所長,緊句與松句的鍛選:對教授是這樣,對職員是這樣,對學生是這樣/235
三、各取所需,整句與散句的鍛選:溫情的花朵,開遍了我記憶的山岡/237
四、見菜吃飯,主動句與被動句的鍛選:雖然他的姓名並不為許多人所知道/240
五、量體裁衣,肯定句與否定句的鍛選:故宮博物院的故事似乎不大能夠令人敬服/241
第九章 鉤上連下,自然流暢:段落銜接的策略/247
一、前後蟬聯,頂真式銜接:在佛寺裡,凡人也常有能體會的智慧/249
二、與時俱進,語序詞銜接:那時,我對古典音樂還是個門外漢/255
三、搭橋引渡,關聯詞銜接:其實,報春應是迎春花的事/259
第十章 千丈的繩子,還須從頭搓起:篇章起首的策略/265
一、打開窗戶說亮話,“開門見山”式:昨夜睡中,我又夢到了母親/267
二、風擺荷葉細移步,“款款入題”式:臺北的雨季,溫漉漉、冷淒淒、灰暗暗的/270
三、淡淡羅衫淡淡裙,“平淡質樸”式:在電影院裡,我們大概都常遇到一種不愉快的經驗/275
四、小頭■履窄衣裳,“新穎
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辦理退換貨時,請保持商品全新狀態與完整包裝(商品本身、贈品、贈票、附件、內外包裝、保證書、隨貨文件等)一併寄回。若退回商品無法回復原狀者,可能影響退換貨權利之行使或須負擔部分費用。
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