經典教材《傳播學教程》第一版重印22次，共發行50多萬冊。本書是國家級重點教材，同時也是新聞傳播專業考研的必備參考書，自1999年出版以來在國內產生了廣泛而深入的影響，這是第二版。它運用國內外傳播學研究的最新成果，結合新媒介技術的發展，闡釋人類社會的信息傳播現象，注重概念的明晰性和理論的系統性，對現代信息社會中的人內傳播、人際傳播、群體傳播、組織傳播、大眾傳播、網絡傳播、國際傳播與全球傳播等領域中的許多理論和現實課題進行了深入的剖析，從而勾勒出傳播學的基本理論體系和框架。

　　本書是教育部“九五”國家級重點教材，它運用國內外傳播學研究的最新成果，結合新媒介技術的發展，運用辯證唯物論和歷史唯物論原理，闡釋人類社會的信息傳播現象，注重概念的明晰性和理論的系統性，對現代信息社會中的人內傳播、人際傳播、群體傳播、組織傳播、大眾傳播以及國際傳播與全球傳播領域中的主要理論問題進行較為全面的闡述、分析和梳理，從而色勒出傳播學的基本理論體系和框架。由於本書的讀者對象主要是大學新聞、廣播電視、廣告、公關、出版等有關專業的學生，書中論述的重點是大眾傳播。
　　本書是?家級重點教材，它運用國內外傳播學研究的最新成果，結合新媒介技術的發展，闡釋人類社會的信息傳播現象，注重概念的明晰性和理論的系統性，對現代信息社會中的人內傳播、人際傳播、群體傳播、組織傳播、大眾傳播、網絡傳播、國際傳播與全球傳播領域中的許多理論和現實課題進行了深入的剖析，從而勾勒出傳播學的基本理論體系和框架。

作者簡介：

作者簡介
郭慶光，清華大學新聞與傳播學院教授、學術委員會主任、博士生導師。1982年畢業于中國人民大學新聞系，後
由國家公派赴日本東京大學新聞研究所留學，1987年獲社會學(B新聞系)碩士學位：1992年博士學位課程畢業
後在中國人民大學新聞學院任教，1997年任副院長，1999年至2005年任院長：2009年調入清華大學新聞與傳播
學院工作。主要研究領域為新聞傳播學理論。
內容簡介
《傳播學教程》旨在建構傳播學核心理論，自第一版出版以來，得到了國內新聞傳播學界和其他學科讀者的廣泛
好評。
這次再版，作者在原有的框架基礎上，結合近十多年的發展做了進一步充實和修改。此次修改加重了對媒介技術
與社會發展的互動關係的論述，對網路時代傳播格局的變化做了進一步分析，充實了個人資訊處理的過程與模式
的論述，增加了資訊時代媒介素養教育的相關內容，介紹了日趨成熟的“框架”理論及“第三人效果”理論等。
作者期冀，本書的再版，能為新聞傳播學及相關學科廣大學子提供新的幫助。

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