內容概要

    本書從我國在創新型國家建設的道路上所面臨的挑戰以及我國高等教育創新人才培養的現狀起筆，論述了

研究性教學方法改革的必要性。在第二篇中系統闡述了研究性教學的歷史、理論、內涵與設計方法，並詳細介紹

了幾個不同學科所設計的研究性教學案例。理論基礎的整理有助於教師深入理解研究性教學的理念，實踐案例

可以讓教師瞭解研究性教學的內容選擇與設計，指導教師運用不同的方法組織教學內容。鑒於大學教學中研究

性教學

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