本書從健康、持續發展職業教育的角度出發，為著力提高我國職業教育品質，加
強職業教育教師隊伍建設，分析、比較了我國部分省市雙師型教師隊伍的基本情況；
比較、研究了國外職業教育教師培養和培訓的典型做法；結合我國職業院校教師職稱
評定制度的沿變、雙師型教師職稱評定制度的革新與完善等問題，提出了健全雙師型
教師隊伍建設的政策、機制，創設雙師型教師成長的外部環境，完善雙師型教師隊伍
建設的制度，確立雙師型教師觀與培養標準，以期建立、健全雙師型教師的培養模式。

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