第一章　語文課堂導入學理分析
　第一節　語文課堂導入的概念闡述
　第二節　語文課堂導入的理論依據
　第三節　語文課堂導入的作用
　第四節　語文課堂導入的原則
　第五節　語文課堂導入的意義
　第六節　語文課堂導入的方法
　第七節　語文課堂導入的誤區
第二章　語文課堂導入案例分析
　第一節　開門見山式導入
　第二節　直觀式導入
　第三節　創設情境式導入
　第四節　問題式導入
　第五節　鋪路式導入
　第六節　故事新聞導入
　第七節　典故詩詞導入
　第八節　破題析題式導入
　第九節　對話互動式導入
　第十節　趣味啟發式導人
　第十一節　因勢利導式導入
　第十二節　類比聯想式導入
第三章　語文課堂教學收束學理分析
　第一節　語文課堂收束的概念
　第二節　語文課堂收束的作用
　第三節　語文課堂收束的原則
　第四節　語文課堂收束的意義
　第五節　語文課堂收束的方法
　第六節　語文課堂收束的誤區
第四章　語文課堂教學收束案例分析
　第一節　歸納總結式收束
　第二節　拓展延伸式收束
　第三節　思維延伸式收束
　第四節　知識遷移式收束
　第五節　情感昇華式收束
　第六節　朗讀品析式收束
　第七節　章　回懸念式收束
　第八節　討論評點式收束
　第九節　前後照應式收束
　第十節　訓練鞏固式收柬
　第十一節　遊戲表演式收束
　第十二節　辯論競賽式收束
　第十三節　寄語囑託式收束

第一章　語文課堂導入學理分析
　第一節　語文課堂導入的概念闡述
　第二節　語文課堂導入的理論依據
　第三節　語文課堂導入的作用
　第四節　語文課堂導入的原則
　第五節　語文課堂導入的意義
　第六節　語文課堂導入的方法
　第七節　語文課堂導入的誤區
第二章　語文課堂導入案例分析
　第一節　開門見山式導入
　第二節　直觀式導入
　第三節　創設情境式導入
　第四節　問題式導入
　第五節　鋪路式導入
　第六節　故事新聞導入
　第七節　典故詩詞導入
　第八節　破題析題式導入
　第九節　對話互動式導入
　第...