目    錄

第一章緒論………………………………………………………1

    第一節作為一門課程的華文教學…………………………1

    第二節華文教學中的幾個概念……………………………4

    第三節華文教學性質、模式及目標…………………………8

    第四節語言觀與華文教學…………………………………13

第二章海外華人社會及其語言狀況……………………………17

    第一節海外華人社會的形成和分佈………………………18

    第二節海外華人的語言狀況………………………………27

    第三節海外華語的特點……………………………………43

第三章海外華文教育事業的發展………………………………50

    第一節海外華文教育發展史概述…………………………50

    第二節亞洲華文教育的發展………………………………54

    第三節北美洲的華文教育…………………………………81

    第四節大洋洲的華文教育…………………………………9l

    第五節歐洲的華文教育……………．………………………96

第四章  華裔學生的特點及其對華文學習的影響……………103

    第一節華裔學生特點概說………………………………103

    第二節華文學習的語言、文化、家庭和社會背景………11l

   第三節  目的語的應用前景及影響………………………122

第五章華文教學的設計………………………………………130

．  第一節大綱設計…………………………………………131

    第二節課程設置…………………………………………142

    第三節教材的編寫和選擇………………………………150

    第四節課堂教學…………………………………………161

第六章  華文水準測試與教學評估……………………………171

    第一節測試概說…………………………………………171

    第二節華文水準測試……………………………………182

    第三節華文教學評估……………………………………194

第七章華文教學的研究………………………………………209

    第一節  華文教學研究的意義和興起的背景……&hel...