作者:王篤勤
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本書以現行初、高中英語教材中的課文為原材料,分別對閱讀動機的激發、閱讀教學目標的設計、教學活動和過程的設計、閱讀策略的培養及閱讀評價等重要內容進行了深入淺出的闡述。每章均以實際案例導入,並對案例作了具體分析和評價,具有很強的實踐性和針對性。本書還提供了很多閱讀活動設計的樣本,對廣大英語教師有直接的指導意義。
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