·本書闡述早期閱讀與幼稚園語言領域、其他領域教育、區域
活動、遊戲活動、幼兒戲劇、日常生活、親子活動等的多維度
整合形態、整合路徑和整合教育指導要領，彰顯科學先進性和
獨到新穎性。
·本書選用周兢教授主編的幼兒早期閱讀系列叢書——
《幸福的種子》中的部分圖書以及其他著名作家、畫家編寫繪
制的圖書，課題園研發自制的圖書和幼兒劇本作為插圖和實例，
並專門設計典型的教育案例，直觀演繹整合教育的理念，增加
了本書的觀賞性、可讀性、實用性和操作性。
·

作者簡介：

作者簡介顏曉燕

教育碩士、副教授、泉州幼兒師

范高等專科學校教學名師。從事學前

兒童語言的教學與研究工作，負責的

專業課程學前兒童語言教育被評

為福建省精品課程。

近五年來，在各級刊物上發表文

章42篇，其中，在全國中文、教育類

核心cN刊物上發表專業論文15篇。主

持中國學前教育研究會十一五立

項課題早期閱讀與幼兒戲劇活動整

合途徑的研究、福建省社會科學

2008年規劃專案早期閱讀整合性特

征的研究、福建省教育廳201 1年A類

人文社科研究專案早期閱讀與領域

教育整合形態的研究、泉州市社會

科學

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