內容簡介本書在對職業教育課程理論、學習理論、教學理論和傳播理論進行系統研究的基礎上,提出了職業教育教材觀是職業教育課程觀、學習觀、教學觀和傳播觀四觀統一的思想。在此思想的指導下,制定了職業教育教材設計的專業整體規劃、學習動機發展、職業活動導向、以能力為本位、媒體有效運用原則;形成了基於職業能力和特質的職業教育教材設計模式,運用這種新的教材設計模式,主要對職業活動教材,即做中學的教材,進行了設計,提出了技術、服務和藝術三大專業類教材設計的參考方案,設計了職業教育教材設計評價的指標體系。
作者簡介:
鄧澤民博士,現任教育部職業技術教育中心研究所師資資源研究室主任、教授;兼任中國職業技術教育學會副秘書長、北京師範大學國家職業教育研究院副院長、教育部職業教育師資專家委員會成員、教育部職業教育教學專家委員會成員、全國職業技能大賽技術專家諮詢委員會成員。
曾在美國職業教育研究中心、加拿大多倫多大學留學,獲加拿大研究特別獎。現主持國家社會科學基金專案和全國教育科學規劃課題多項。出版《現代四大職教模式》等職業教育學術專著12部,其中,《職業教育課程設計》、《職業教育教學設計》、《職業教育實訓設計》、《現代
商品資料
出版社:中國鐵道出版社出版日期:2012-03-01ISBN/ISSN:9787113144159 語言:簡體中文For input string: ""
裝訂方式:精裝頁數:257頁
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