《兒童早期的科學活動》是美國兒童科學教育領域的一部經典之作。該書自1975年問世以來已經再版九次，受到幼稚園及小學一線教師的廣泛歡迎。全書分為兩個部分，第一部分著重論述了兒童早期科學學習的基本理論、實踐路徑以及評估與指導策略，提出了整合式科學學習的理論與實踐框架。第二部分則根據具體的科學學習主題，為教師提供了豐富、細緻和可操作的活動設計方案。此外。書中還附有音像、圖書以及材料設備等相關的科學教育資源資訊以及家庭科學探究活動指南，能夠為教師專業成長及兒童科學學習的拓展提供有力的支援。

作者簡介：

　　從事兒童心理學、兒童數學與科學教育等方面的教學與研究工作。主要著作包括：《兒童的道德判斷、心理控制和社會地位：皮亞傑建構主義社會學習理論的社會階層比較研究》（1968），《兒童早期的科學活動--一種認知與情感相整合的學習模式》（1 975.1 980.1 984.

　　1988,1992.1996,2000,2003,2008），《學前特殊兒童的激勵模式--基於非市區開端計畫中心的教師實踐研究》（1 978），《發現科學--與4-8歲兒童一起開展家庭活動》（1994）等。

　　瑪麗·S.瑞維金美國

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