本書從心理學的視角出發,採用追。
蹤研究的方法,利用現場實驗的實證研究範式,探討了小學生和大學生兩個群體的合作意識發展特點以及影響因素,更為關鍵的是,本書獨闢蹊徑,探索出一條操作性強、具有實踐意義的合作傾向性培養策略,對於改善小學生、大學生的合作現狀有著重要的啟發意義。
作者簡介:
作者簡介王磊,山東臨清人,心理學博士,中南民族大學公共管理學院應用心理學系主任,主要研究方向是群體心理學、民族心理學,在《International Journal0f psychology3、 《(心理發展與教育)》、《(教育研究與實驗)》等CSSCI期刊發表論文10餘篇,主持教育部人文社科等省部級專案5項。
商品資料
出版社:華中師範大學出版社出版日期:2011-12-01ISBN/ISSN:9787562252528 語言:簡體中文For input string: ""
裝訂方式:平裝頁數:268頁
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