《實用漢語教程》結構宗旨是提高學生的漢語能力,作為大學生核心能力的面向職業環境的漢語能力;其結構包括聽說讀寫四要素,其中讀寫能力形成是較困難的,所以本教材在結構上由讀寫兩部分構成,以讀寫活動為載體,促進學生核心能力的形成和提高。讀寫,在能力結構中是一個整體,在本教材中也實現了交融。
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《實用漢語教程》結構宗旨是提高學生的漢語能力,作為大學生核心能力的面向職業環境的漢語能力;其結構包括聽說讀寫四要素,其中讀寫能力形成是較困難的,所以本教材在結構上由讀寫兩部分構成,以讀寫活動為載體,促進學生核心能力的形成和提高。讀寫,在能力結構中是一個整體,在本教材中也實現了交融。
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