3．5聽力的重要性

　　上一節介紹了聽力對語言教學的獨特貢獻。除此之外，聽力的重要性還表現在什麼地方？

　　說起聽力的重要性，容易想到的一種證明方法是：語言運用包含聽說讀寫四種基本技能，把“聽”排在首位，這說明聽力最為重要。這種方面直接明瞭，不過'沒有什麼說服力。一個簡單的類比就足以說明這一點。比如，我們不會因為“東西南北”這一習慣說法就認為“東方”在生活中最重要（除非你是《笑傲江湖》中的“東方不敗”），我們也不會因為“春夏秋冬”這一日常用語就認為“春季”比其他季節更重要（雖然你可能最喜歡春季）。不過，“聽說讀寫”這一說法可以從另一個角度來理解。在語言教學歷史上，曾經出現過不同的教學法流派，各有自己獨特的教學理念和思想。約翰遜（Johnson，2001）認為，對任何一種語言教學法，都可以提出七個問題，其中之一是：該教學法如何認識“聽說讀寫”四種技能的重要性？有些流派，比如“語法翻譯法”，主要訓練的是“讀”和“寫”；另一些方法，比如“聽說法”，重點在“說”，而“全身反應法”的核心則是“聽”。換句話說，在不同的教學法那裡，聽說讀寫四種技能的重要性確實不同。這種情況下，“聽說讀寫”或者“讀聽說寫”之類，就確實具有了按照重要性排定座次的意義。

　　我們認為，聽力的重要性表現在這樣三個方面。首先，在交際當中，不管是日常生活中的交際，還是學校教育中的交際，聽力都是必不可少的技能，而且是使用最多的一種技能。表1-1中所列的眾多類型的交際活動，都是以聽為主。其次，聽力理解要求大腦具有迅捷的實時處理資訊能力，被動性更強，難度更高。

3．5聽力的重要性

　　上一節介紹了聽力對語言教學的獨特貢獻。除此之外，聽力的重要性還表現在什麼地方？

　　說起聽力的重要性，容易想到的一種證明方法是：語言運用包含聽說讀寫四種基本技能，把“聽”排在首位，這說明聽力最為重要。這種方面直接明瞭，不過'沒有什麼說服力。一個簡單的類比就足以說明這一點。比如，我們不會因為“東西南北”這一習慣說法就認為“東方”在生活中最重要（除非你是《笑傲江湖》中的“東方不敗”），我們也不會因為“春夏秋冬”這一日常用語就認為“春季”比其他季節更重要（雖然你可能最喜歡春季）。不過...

第一章聽力和交際／1
1．1聽力和聆聽／1
1．2交際及其分類／2
1．3聽力理解／4
1．4語言意義／8
1．5語用意義／12
1．6意義和資訊／18
1．7理解和表達／20
1．8本章小結／24
第二章聆聽過程和聆聽能力／25
2．1聆聽機制／25
2．2聽力理解過程／28
2．3自下而上和自上而下／31
2．4聆聽能力模型／34
2．5時間和速度／37
2．6策略及其培訓／40
A漢語聽力教學理論與方法
2．7聆聽能力的發展／43
2．8本章小結／45
第三章聽力和語言教學／46
3．1聆聽和說話／46
3．2聆聽和閱讀／48
3．3聆聽和寫作／50
3．4聽力的獨特貢獻／52
3．5聽力的重要性／54
3．6聽力和語言教學法／56
3．7聽力教學的目的／58
3．8技能、課型和方法／63
3．9聽力課的地位／66
3．10本章小結／67
第四章語音訓練／69
4．1語音差別和訓練環境／69
4．2字詞和語言水準／71
4．3隨機環境和語音診斷／74
4．4用聽寫進行語音診斷／75
4．5聽寫的其他用法／79
4．6對比環境與語料選擇／81
4．7受限環境與語料選擇／85
4．8在對比當中訓練語音／88
4．9輕聲及其訓練／91
4．10重音、節奏及其訓練／93
4．11語調及其訓練／96
4．12語音訓練在聽力教學中的地位／98
4．13本章小結／99
第五章意義訓練（上）／101
5．1意義訓練和語音訓練／101
5．2語料編選的原則／102
5．3語言難度和適度性／106
5．4調整難度的方法／109
5．5難度指標和生詞率／111
5．6實用領域和實用程度／117
5．7真實性／121
5．8趣味性／125
5．9語料的組合與搭配／128
5．10聲音文本的多樣性／134
5．11多樣性和其他原則的關係／136
5．12原則之間的關係和編選程式／138
5．13本章小結／141
第六章意義訓練（下）／143
6．1能力和訓練方法／143
6．2選擇法（上）／145
6．3選擇法（下）／148
6．4提問法／150
6．5聽寫法／154
6．6其他方法／154
6．7練習設計原則／156
6．8本章小結／159
附錄一：練習設計實例／159
附錄二：中級聽力教材編寫理念的實踐與創新／162
漢語聽力教學理論與方法
第七章聽力課堂教學／174
7．1課前準備／174
7．2教材理念實例／177
7．3教案一／180
7．4教案二／185
7．5課堂教學／190
7．6作業問題／194
7．7本章小結／196
附錄：關於教學錄影／196
第八章聽力測試／199
8．1語言測試及其類別／19
8．2聽力測試設計／201
8．3聽力測試的實施／203
8．4本章小結／205
附錄：聽力試卷實例／206
聽力試卷一／208
聽力試卷二／220
參考文獻／223
……

第一章聽力和交際／1
1．1聽力和聆聽／1
1．2交際及其分類／2
1．3聽力理解／4
1．4語言意義／8
1．5語用意義／12
1．6意義和資訊／18
1．7理解和表達／20
1．8本章小結／24
第二章聆聽過程和聆聽能力／25
2．1聆聽機制／25
2．2聽力理解過程／28
2．3自下而上和自上而下／31
2．4聆聽能力模型／34
2．5時間和速度／37
2．6策略及其培訓／40
A漢語聽力教學理論與方法
2．7聆聽能力的發展／43
2．8本章小結／45
第三章聽力和語言教學／46
3．1聆聽和說話／46
3．2聆聽和閱讀／48
3．3聆聽和寫作／50
3．4聽力的獨特貢獻／52
3．5聽力的重...