中級課本分兩部分：第一課到第八課課文是編者寫的，通過伊莎貝爾給爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、朋友發伊妹兒，介紹了中國社會目前的情況；第九課到二十二課是經過改寫的短文，雖然反映的也是中國的情況，但包括不同時期、不同地方、不同領域、不同方面的情況，這樣就可使學生們更全面地瞭解中國的歷史、地理、文化、經濟以及中國人的觀念。
第一課到第八課由編者來寫的另一個原因，是我們堅持甲級詞先出現的原則。因為甲級詞有1 033個，而初級課本的全部生詞也只有七百多個，即使全出現甲級詞也還剩三百多個甲級詞。這三四百個甲級詞不可能全部進入中級課本所選的短文。現在由編者以伊妹兒的形式介紹中國社會目前的情況，就可將初級課本剩下的甲級詞編寫進中級課本的課文。當然第九課到第二十二課所選的短文也要考慮詞的質量，做到以乙級詞和丙級詞為主。這樣，就可保證做到所學的詞特別有用。
中級練習本的練習跟初級練習本的練習也不一樣，初級練習本的語法重點是句法，中級練習本的語法重點則是詞法。

作者簡介：

鄭國雄，教授。1937年生，男，浙江溫州人。畢業於上海師範大學中文系，現任職於復旦大學國際文化交流學院。長期從事高等院校的對外漢語教學和研究工作，是國家專門培養的出國師資、國家《對外漢語教師資格證書>第一批持證者，曾三次由國家教委派往法國任教，前後長達六年之久。曾在國內外多家刊物發表論文多篇。有其獨到見解。編著對外漢語教材多部，其中具代表性的有《半年學會中國話》（漢英本中國版）、《半年學會中國話》（漢日本日本版）、《漢語入門四十課》（漢英本中國版）、《漢語入門》上下卷（漢日本日本版）、《山本夫婦遊中國》《漢日本日本版）、《序列短文閱讀》（漢英本中國版、漢法本中國版）、 《漢語口語教程》高級本（漢英本中國版）、《基礎口語》（漢英本中國版）、 《日常口語》（漢英本中國版）、《旅遊口語》（漢英本中國版） 、《話題口語》（漢英本中國版）、《議論口語》（漢英本中國版）、《新概念漢語》初級、中級、高級（漢英本中國版）等。其中《漢語入門四十課》曾在1988—1992年全國對外漢語教學優秀獎評選中榮獲優秀教材三等獎。

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