作者:李正栓 郝惠珍
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《中國語境下英語教師教育與發展研究》將英語教育理論和英語教育實踐有機地結合起來,為我國英語教師提供理論指導和具體的、切實可行的教師教育模式和教師自我發展的方法,就有關英語教師教育所涉及的各個方面進行了比較詳細的論述,是教師教育工作者及一線英語教師的一本實用的工具書。
作者簡介:
郝惠珍,教授,教育碩士導師。先後在中學、專科學校和大學任教。研究方向為英語教育理論與英語教學、中學英語教師教育。多年從事英語教學法課程教學。2002年至2003年以訪問學者身份在澳大利亞悉尼大學教育學院學習一一年,在此期間曾兩次參加在悉尼召開的國際學術研討會,並在大會上宣讀了了論文Mis-Links Between Communictive Approch and Classroom English Teaching Rural Areas in China。期間還參觀了悉尼從小學到大學以及TAFE不同層次職業教育的課堂教學。主研課題四項,並已全部結項,參研課題三項(正在進行)。編著出版學術著作13部,發表論文20餘篇。其主要著作有《英語教學論》、《多維英晤教學》、《英語教學實踐與技巧》等。論文主要有《任務型教學法和報刊英語閱讀教學》、《任務型教學法淺析》、《澳大利亞TAFE職業教育模式及啟示》、《交際教學法在農村地區課堂英語教學實施情況的反思》等。
李正栓,教授,博士,碩士生導師,河北省高校外語教學研究會常務副會長。研究方向為英美文學、英漢詩互譯及評論和英語教學。多次組織全省中小學英語教師培訓。在教學和管理之餘,熱衷於教學研究和科學研究。主持幾項教學和教改方面課題,還主持兩項部級橫向課題,研究教師教育及教學理念和方法,發表了數篇相關論文。文學研究主要集中在英國文藝復興時期,出版《陌生化:約翰·鄧恩的詩歌藝術》、《英國文藝復興時期詩歌研究》,在國家級核心期刊發表論文近30篇。在翻譯和典籍英譯方面,先後在國家級和省級期刊上發表了近10篇相關論文並曾主編《典籍英譯研究》。多次獲學校的教學優秀成果獎,三次獲省級教學優秀成果獎,五次獲河北省社會科學優秀成果獎。
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《中國語境下英語教師教育與發展研究》將英語教育理論和英語教育實踐有機地結合起來,為我國英語教師提供理論指導和具體的、切實可行的教師教育模式和教師自我發展的方法,就有關英語教師教育所涉及的各個方面進行了比較詳細的論述,是教師教育工作者及一線英語教師的一本實用的工具書。
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郝惠珍,教授,教育碩士導師。先後在中學、專科學校和大學任教。研究方向為英語教育理論與英語教學、中學英語教師教育。多年從事英語教學法課程教學。2002年至2003年以訪問學者身份在澳大利亞悉尼大學教育學院學習一一年,在此期間曾兩次參加在悉尼召開的國際學術研討會,並在大會上宣讀了了論文Mis-Links Between Communictive Approch and Classroom English Teaching Rural Areas in China。期間還參觀了悉尼從小學到大學以及TAFE不同層次職業教育的課堂教學。主研課題四項,並已全部結項,參研課題三項(正在進行)。編著出版學術著作13部,發表論文20餘篇。其主要著作有《英語教學論》、《多維英晤教學》、《英語教學實踐與技巧》等。論文主要有《任務型教學法和報刊英語閱讀教學》、《任務型教學法淺析》、《澳大利亞TAFE職業教育模式及啟示》、《交際教學法在農村地區課堂英語教學實施情況的反思》等。
李正栓,教授,博士,碩士生導師,河北省高校外語教學研究會常務副會長。研究方向為英美文學、英漢詩互譯及評論和英語教學。多次組織全省中小學英語教師培訓。在教學和管理之餘,熱衷於教學研究和科學研究。主持幾項教學和教改方面課題,還主持兩項部級橫向課題,研究教師教育及教學理念和方法,發表了數篇相關論文。文學研究主要集中在英國文藝復興時期,出版《陌生化:約翰·鄧恩的詩歌藝術》、《英國文藝復興時期詩歌研究》,在國家級核心期刊發表論文近30篇。在翻譯和典籍英譯方面,先後在國家級和省級期刊上發表了近10篇相關論文並曾主編《典籍英譯研究》。多次獲學校的教學優秀成果獎,三次獲省級教學優秀成果獎,五次獲河北省社會科學優秀成果獎。
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