本書在分析學習理論和學習環境構建要素的基礎上，構建了以問題為中心，將現實真實情境（線下）與網路虛擬情境（線上）融為一體的虛實融合的研究性學習環境。該學習環境構建了即時環境資料的校園環境資訊系統（CEIS），設計了學習資源個性化聚合機制，構建個性化學習空間；設計了學習資源的個性化推薦系統框架，實現了學習空間人人通，同時設計了認知支架並對該學習環境進行了實踐應用，驗證了其有效性。實驗表明，本研究設計的虛實融合的學習環境有助於師生開展研究性學習，對培養學生創新思維和創新能力有重要的現實和理論意義。

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