主要研究了近代中小學傳統文化教育的嬗變及其對當代的啟示。全書分為七章，分別研究了晚清（1840－1911）、民國初期（1912－1919）、民國中期（1920－1927）、抗日戰爭全面爆發之前（1928－1937）、抗日戰爭全面爆發之後（1937－1949）國統區和抗日民主根據地的中小學傳統文化教育，並對近代中小學傳統文化教育的嬗變及特質進行了探索、總結，強調在近代歷史發展過程中，中小學傳統文化教育可謂內容豐富多彩，修身教育、公民教育、讀經講經、國文國語等都曾出現在近代中小學國語教育的舞臺上。

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