本書從技術人文的視角，沿著科技進步與人文發展兩條線，從歷史發展的宏觀高度系統梳理和考察高等教育、高等職業教育辦學理念的發展規律。在此基礎上，提出技術人文是高等職業院校辦學理念的歸宿與方向，系統論述了“技術人文”“職業人文”“實踐人文”、服務區域、開放共用

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