本書屬於國家社科基金2013年度課題（BJA130096）最終研究成果，以新中國的職業教育實踐為研究物件，在梳理世界職業教育發展脈絡的基礎上，進而對新中國職業教育的實踐和構建方法進行了理論反思，創見性的提出了中國現代職業教育理論的概念體系、範疇體系和邏輯體系，形成中國現代職業教育完整的理論體系架構。這是建國以來，首次以國家課題的形式，在理論飽和的基礎上經過理論編碼而形成的中華人民共和國職業教育系統化科學知識，亦是關於職業教育的本質及其規律性的相對正確的認識和經過邏輯論證和實踐檢驗並由一系列概念、判斷和推理表達出來的現代職業教育認知體系，是對中國現代職業教育活動的理性思考、理論說明與理論解釋活動全新探索。

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