本書從大處著眼、從小處入手, 從求學、治學、教學三方面, 分五章對塗又光先生進行了深入的案例研究。通過訪談、觀察、查閱檔案等方式收集資料, 主要基於教育學和心理學的理論進行資料分析, 對塗又光先生的成長道路進行系統梳理, 總結了他的治學成果、教學特色及其啟示意義。

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