本書以第二語言學習者口語的認知流利性為研究對象, 考察學習者第二語言口語能力的認知基礎及口語認知能力的發展過程和機制, 為漢語作為第二語言口語流利性和口語能力的研究引入認知的新視角。此外, 本書還通過認知實驗探索基於口語內在認知加工的測量指標, 為第二語言口語流利性以及口語能力的測量提供新的途徑和方法。

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