本書運用歷史發展、語言特有加工、學習心理學和社會語言學相結合、遷移研究上的語境補缺假設四個新視角，對二語習得學習中的遷移進行闡釋。對語言遷移的起源和本質，研究方法、範圍和目標做作了詳細介紹，分別討論了在四個新視角下，辭彙、句法、語音和認知層面的遷移(理論

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