《德語互動語言學:概念、視角與教學應用研究》首先介紹互動語言學的興起和發展背景，闡述互動語言現象的投射性、反顧性、自反性、序列性以及共構性等特徵。在語言實證層面，對四種典型德語口語構式，即附加標記語、弱化關聯詞、會話標記語和左偏置結構進行語言學分析；在社會語用層面，以博士生答辯為例，揭示專家和學生不同的身份建構與定位模式；在教學應用層面，基於現有語法著作和教材對口語語法的處理，以弱化關聯詞、進行體結構和附加標記語為例，進行教學應用討論與課堂教案設計。

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