本書稿從實證的角度, 以哲學、心理學、社會學等學科的相關理論為基礎, 綜合運用量化研究和質性研究的方法, 通過對60所高校的1425位高校輔導員進行問卷調查和不同層次高校10名輔導員的半結構式訪談, 分析了各層次高校輔導員職業認同的現狀特徵、影響因素及形成機理等問題, 探尋增強其職業認同的思路方法與保障機制。

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