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萬卷樓圖書股份有限公司

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形聲字研究與教學

作者：胡雲鳳
出版日期：2015-12-01
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漢字是一種以形聲結構為主的文字系統。現代漢字的學習，實際上就是形聲字的學習，無論在本國語文或是對外華語，只要正確的掌握形聲字，就能學好漢字。因此，形聲字無疑是現代漢字研究與教學的重中之重。本書研究即以 ...

國文文法

作者：蔡宗陽
出版日期：2008-01-01
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《國文文法》凡有八章，首章析論語言與文字、語法與文法的異同；國文文法的研究範圍、研究目的、教學原則。次章辨析字與詞的區別，舉例詮證複詞的四大類，再各若干小類。一般文法書僅分衍聲複詞、合義複詞，本書多增 ...

怎樣修改作文（再版）

作者：程漢傑
出版日期：2022-06-01
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大凡作家，都知道修改的重要。只有通過修改，文章才能由冗長龐雜，變得凝練簡潔，中心思想才會鮮明、突出，使文章達到爐火純青的境地。作者使用樸實而又流暢的語言，精細而又準確的闡述，深入而又淺出的說明，告知苦 ...

現代應用文與論文寫作綱要

作者：黃連忠
出版日期：2006-01-01
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本書有一項重要的特色，就是將「論文寫作綱要」與「現代應用文」合編在一起，著眼點是基於「論文寫作」其實也是應用文書的一環，因為除了書信、公文等傳統範圍的應用文書之外，論文寫作的格式與思考論證問題的方法， ...

華文閱讀教學策略研究

作者：楊曉菁
出版日期：2019-05-01
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臺灣目前在閱讀相關的研究上，較少針對華文文本的特殊性進行深度探討。華文文本的組成受漢字表意系統影響，與西方的表音系統形成之文本有其根本上之殊異。本書兼容東方與西方、並採古典與現代，結合理論與實用，達到 ...

《中國文字》二〇一九年冬季號（總第二期）

作者：《中國文字》編輯委員會
出版日期：2019-10-01
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《中國文字》期刊由董作賓、金祥恆、嚴一萍三位先生在一九六〇年共同發起，是一份極具歷史意義的專業文字學刊物。自二〇一九年起，《中國文字》由萬卷樓圖書公司與福建師範大學文學院合作出版《中國文字》期刊。本刊 ...

《中國文字》二○二三年夏季號（總第九期） 懷念許學仁教授特刊

作者：《中國文字》編輯委員會
出版日期：2023-06-01
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《中國文字》期刊由董作賓、金祥恆、嚴一萍三位先生在一九六○年共同發起，是一份極具歷史意義的專業文字學刊物。直至二○一八年，藝文印書館決議《中國文字》編至新四十五期為止，此後不再出刊。中國文字編輯委員同 ...

實用修辭寫作學

作者：張春榮
出版日期：2018-12-01
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本書聚焦修辭的重要認知與表現手法，以「形文」、「聲文」、「情文」的美感與質感為核心，延伸至字句修辭與篇章修辭的重點把握，期能對寫作的「取材立意」、「結構組織」、「遣詞造句」提供有效的進路；由「修辭學」 ...

新式寫作教學導論

出版日期：2007-01-01
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:寫作教學如植基於語文的特殊能力，並扣合辭章的必要內涵，是最能推及寫作之各個面向、深入寫作之各個層面，而兼顧寫作教學之命題、指引與批改等三個要項的。而本書即著眼於此，特別注重語文教育之專業，儘量涵蓋所 ...

應用修辭學

作者：蔡宗陽
出版日期：2002-01-01
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《應用修辭學》舉例以國中、高中國文課本為主、以課外文章為輔。本書分為基礎篇、理論與應用篇、比較篇、教學篇、考試篇。基礎篇先闡述修辭格的辨析原則，再析論兼格修辭的辨別。理論與應用篇先論傳情達意的修辭格， ...

篇章結構類型論（增修版）

作者：仇小屏
出版日期：2005-01-01
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本書為目前蒐羅章法（含各種結構類型）最為齊全之專著。前有「總論」，論述章法與結構、章法四大原則、結構分析的作用、章法的分類；其餘各章以三十餘種章法為綱加以論列，每章均依溯源及定義、比較章法、不同結構類 ...

玩閱讀秀素養

作者：鄭圓鈴
出版日期：2021-09-01
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本書以十五篇核心古文為基礎，根據文本特質，建立一套步驟清晰、方法簡易的學習模式。透過各種單元的引導、提問，一掃閱讀古文的艱澀，只要每天花十分鐘熟悉策略、提升技能，建立信心，既能引發學習熱情，更能輕鬆表 ...

凝視古典美學─高中古文鑑賞篇

作者：陳嘉英
出版日期：2005-01-01
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在國文教學上，除了疲於追逐課程進度、考試趨向，還能做什麼？在文字表象的解說之外，還能提出什麼樣的新觀點來重構古典，引發新新人類親近？透過文本詮釋作者思維，是否可以放在時空軸線中、文化的座標上觀想，與學 ...

文章偶得──閱讀素養的核心

作者：林世奇
出版日期：2024-01-01
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本書為現任高中老師多年在國語文教學現場的觀察、紀錄和反思，故名《文章偶得》，內容分上下冊。上冊主題為「閱讀素養的核心」，下冊主題為「命題考試的能力」。本書為上冊。　　現今課綱以核心素養為導向，關注學生 ...

文章偶得──命題考試的能力

作者：林世奇
出版日期：2024-01-01
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本書為現任高中老師多年在國語文教學現場的觀察、紀錄和反思，故名《文章偶得》，內容分上下冊。上冊主題為「閱讀素養的核心」，下冊主題為「命題考試的能力」。本書為下冊。　　現今課綱以核心素養為導向，關注學生 ...
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