《金銀島》是史帝文生的成名之作,書中描述一位男孩突然捲進了一椿驚險刺激卻危險重重的尋寶行動,並因緣際會與一群海盜,乘上載滿夢想和希望的船,開往傳說中的「金銀島」。
作者簡介:
羅勃特.路易斯.史帝文生(RobertLouisStevenson;1850-1894)1850年的11月13日,生於蘇格蘭的首都愛丁堡的建築師家庭。他的祖父與父親都是當時有名的土木工程師。1867年進入愛丁堡大學修習土木工程。因志趣不合而改修法律,畢業之後他取得律師資格,但生意清淡,無法生活。他自幼體弱多病,常需變換療養場所。纖弱敏感的體質,加強了他酷愛文學的熱情,常常藉著療養期間進行創作。他一生的著作十分豐富,有詩篇,也有小說,而以小說聞名於世,其中「金銀島」是最受讀者歡迎的。「金銀島」於1883年出版,被譽為「兒童冒險故事的最佳作品」。1888年全家到太平洋群島旅行,後定居薩摩亞島。1894年因腦溢血猝逝,結束了短暫卻豐碩的一生。
各界推薦
名人推薦:
推動經典閱讀的最佳補給站台灣閱讀文化基金會執行長陳一誠「閱讀」在最近成為最重要的話題,是令人振奮的事情,尤其是參與的人士,從教育體系,一路垂直、水平擴展至社會各階層,更讓人看到閱讀的希望與未來。既然「閱讀」的重要性已不容置疑,但是如何推動?誰來推動?則是需要加以深思熟慮之處,依照台灣現階段的社會情勢來看,「教師」受過專業訓練,而且是教育體系的主力推手,不僅夠資格來承擔,且責無旁貸。青林出版社所規畫「我的21堂經典文學課」閱讀叢書,深知閱讀必需融入教學中,並要結合教師的專癘ۤ與現代較有距離,有的原本內容過多,不易介紹給小朋友閱讀,因此出版社邀請國內作家將故事進行改寫,並附上教學設計,讓老師容易將故事融入平日的語文教學中。這其實是一件相當大膽的舉動,因為經典之所以成為經典,正是在於作者的文句運用有其風格,另外故事營造的氣氛以及想像力特殊有創意,足以影響其他作品,若改寫的文句出現問題,或是擅自將結構重組而失去原貌,反而弄巧成拙,得不償失。幸好,此套作品並沒有以上陳述的缺點,反而將原本作品的難度調整,使小朋友容易閱讀,進而拉近小朋友與經典之間的距離。這其實是件不容易的事。我自己很喜歡《愛麗絲夢遊仙境》以及《綠野仙蹤》、《海底兩萬哩》、《格列佛遊記》和《基度山恩仇記》這幾本書,這些都是我趕在升國中之前,就已經吸進我腦袋裡的作品;那時沒有作家改寫,我讀的是很厚的、文句十分拗口的作品,所以讀得慢,但是正因為如此
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