感動全球20年的少女成長小說
想音樂本身,而不要只想音符。抖音就會像月光一樣,不知不覺照臨到妳。
十一歲的敏娜正耐心地坐在她的大提琴旁邊,等著轉變成女人。
敏娜有很多心願。她盼望她媽媽肯暫停寫作,停久一點,才能夠真正聆聽她吐露心聲;她盼望她的家和她朋友路克斯的家一樣,那麼寧靜平和、條理井然;而她最大的心願是,能順利拉出大提琴的「抖音」,並且恰如其分地演奏莫札特的樂曲。
經過一番探索,敏娜不久就領會,有些事情無法被發現──它們是自然而然「發生」的。
作者簡介:
派翠西亞.梅可蕾蘭 Patricia MacLachLan
梅可蕾蘭是位馳名作家,為不同年齡層的讀者寫了許多本書,包括紐伯瑞金牌獎作品《又醜又高的莎拉》(Sarah, Plain and Tall)。她獲選為美國圖書館學會推薦書籍(ALA Notable Books)的兩部作品是:《Arthur, for The Very First Time》、《Unclaimed Treasures》。其它著作有:《Cassie Binegar》、《Seven Kisses In A Row》。而《Skylark》(雲雀)、《Caleb's Story》兩書,是《又醜又高的莎拉》的姊妹作。《雲雀》與《又醜又高的莎拉》兩部作品已由「Hallmark Hall of Fame」拍攝成電視電影,由葛倫克羅絲(Glenn Close)主演。
派翠西亞.梅可蕾蘭說:「小時候,我母親帶我從圖書館回家,我都邊走路、邊看書。我母親把她的手放在我頸子後,領我跨越馬路,上上下下走過路邊矮護欄。那樣子回到家,書就看完啦。結果,又是回圖書館借更多書的時候了。」
目前,她住麻薩諸塞州西部,寫作不輟。
■繪者簡介:
林小杯
圖畫書作者,為自己、小孩和一些大人畫了好幾本圖畫書,包括《假裝是魚》、《阿非,這個愛畫畫的小孩》、《全都睡了一百年》、《明天就出發》、《先跟你們說再見》……等。
林小杯說:「小時候,在學校最棒的,就是不用參加早自習、不用跳運動會的大會舞,只要在沒人的教室畫圖、做勞作就可以了。」
目前,她住在新店的小山城,聽著新認識的舊音樂,試著做出圖好看、故事有意思,人人可以捧在手上的書。
譯者簡介:
蔡美玲
英國University of Reading兒童青少年文學碩士。曾任主編、講師。主要譯作: 《地鐵求生121》、《史庫樂街19號》、《妖精的小孩》(聯合報讀書人2005最佳童書)、《地海彼岸》、《地海古墓》、《地海巫師》、《河豚活在大海裡》、《44號神秘怪客》、《愛孩子,愛自己》、《了解人性》……等;主要編寫《暗中哭泣的小孩》、《光明行(一)》、《尋找天堂的天使》……等。有福與大小朋友同讀派翠西亞.梅可蕾蘭備受讚賞的作品,歡喜並感謝。
各界推薦
得獎紀錄:
2006年「好書大家讀」故事文學組好書推薦
名人推薦:
《又醜又高的沙拉》、《雲雀》的作者梅可雷蘭,她的作品一向強調語言之於個人表達的意義與重要性。在《敏娜的琴音》書中,敏娜透過大提琴的拉奏得以表達自己。梅可蕾蘭發揮她書中無所不在並運用嫻熟的隱喻,巧妙地藉著大提琴形象的女體,暗示敏娜在獲得「抖音」之際,也同時完成性啟蒙的儀式。使讀者在字裡行間,既看到二元觀念的辯證,也目睹常見於通俗小說中的浪漫綺想。
─中興大學外文系副教授 劉鳳芯(推薦導讀)
得獎紀錄:2006年「好書大家讀」故事文學組好書推薦名人推薦:《又醜又高的沙拉》、《雲雀》的作者梅可雷蘭,她的作品一向強調語言之於個人表達的意義與重要性。在《敏娜的琴音》書中,敏娜透過大提琴的拉奏得以表達自己。梅可蕾蘭發揮她書中無所不在並運用嫻熟的隱喻,巧妙地藉著大提琴形象的女體,暗示敏娜在獲得「抖音」之際,也同時完成性啟蒙的儀式。使讀者在字裡行間,既看到二元觀念的辯證,也目睹常見於通俗小說中的浪漫綺想。
─中興大學外文系副教授 劉鳳芯(推薦導讀)
推薦序
梅可蕾蘭的作品一向強調語言之於個人表達之意義與重要性。在《敏娜的琴音》書中,敏娜透過大提琴的拉奏,母親透過打字機書寫與創作,她們不僅得以各自表達自己,甚至促成母女間的有效溝通。 敏娜喜歡音樂、並從小拉琴,唯大提琴之於敏娜的意義,始終侷限課堂,與她的生活分離。小說之初說道敏娜「正耐心坐在她的大提琴旁邊,等著轉變成女人」,言下之意,敏娜渴盼成熟——包括心智與生理。而由於抖音是此刻的敏娜在琴技上迫切欲突破的困境,是以學會拉奏抖音便成為作者具體表現敏娜蛻變成熟的轉喻。在抖音一技上,敏娜的領悟較路克斯為遲,此一短處不惟使她欽羨對方琴技,其後更擴大而至欽羨男孩家裡一切的一切,否定自我原生家庭。而相較其他同齡女生,敏娜的「抖音」也較伊梅達晚至。為了突破抖音,敏娜遍詢音樂老師、街頭音樂家、甚至音樂團友的經驗,但抖音的學得,彷彿頓悟,無由可期,自然也不會像童話故事那般出現在敏娜最企盼、最需要的音樂比賽會場。不過一如絕大多數寫實兒童/青少年小說,作者念在提供讀者希望,故事結尾大抵不會讓讀者想像的滿足孚願,敏娜的抖音終於即時在書末出現。此際,梅可蕾蘭再次發揮她書中無所不在並運用嫻熟的隱喻,巧妙地藉著大提琴形象的女體暗示,以及床緣、夜半衣櫥練琴、點燈、滑入棉被、撥電話給路克斯等敘述,暗示敏娜在獲得「抖音」之際,也同時完成性啟蒙的儀式。 ——國立中興大學外文系副教授 劉鳳芯
梅可蕾蘭的作品一向強調語言之於個人表達之意義與重要性。在《敏娜的琴音》書中,敏娜透過大提琴的拉奏,母親透過打字機書寫與創作,她們不僅得以各自表達自己,甚至促成母女間的有效溝通。 敏娜喜歡音樂、並從小拉琴,唯大提琴之於敏娜的意義,始終侷限課堂,與她的生活分離。小說之初說道敏娜「正耐心坐在她的大提琴旁邊,等著轉變成女人」,言下之意,敏娜渴盼成熟——包括心智與生理。而由於抖音是此刻的敏娜在琴技上迫切欲突破的困境,是以學會拉奏抖音便成為作者具體表現敏娜蛻變成熟的轉喻。在抖音一技上,敏娜的領悟較路克斯為...
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