空間是身體的延伸、自我認同的象徵，更是社會文化與政治權力的角力場。為了保護青少年，就該實施青少年宵禁？我們要讓孩子在什麼樣的校園空間中學習成長？馬路的設計為汽車族而服務，行人理應辛苦的上天橋下地下道？同志的愛情理應隱身於公共舞台之後？家園的意義…許多既久成俗的空間規則，其實值得我們重新審視。

回到個人身體與環境的實踐，其實每個人都有能力創造與改造空間，在我們認識空間的同時應該嘗試去改善空間，讓空間更適合我們的行動與想像。從周圍的環境做起，改善家庭中的個人空間、消除都市中黑暗危險的死角、創造社區中鄰居聚集相互學習的空間角落，每個人都可以成為俗民建築師。改變每日生活空間的行動本身，就是賦予自己界定自我的機會，形塑我們的空間就是在形塑我們的未來。

作者簡介：

畢恆達，小時候是老師眼中品學兼優的學生，只知道讀書，雖然就住在宜蘭的海邊，卻不會游泳；身邊就是遼闊的大地，卻要到大學二年級才學會騎腳踏車；太相信教科書與媒體，等到出國留學，才發現過去為太多的謊言所欺騙；由於早讀個子又小，不知道一群男生在一起都玩些甚麼，結果長大了成為性別研究者；從小個矮體弱，打躲避球不會接球只能在內場跑來跑去，到了大學四年級才發現運動的潛力，成為羽球與長跑的愛好者；太完美的星座，給自己和學生很大的壓力；總覺得還有太多的經驗等著去嚐、太多以為理所當然的價值觀有待質疑；年紀越來越大，卻越來越喜歡鮮豔的顏色……現職：建築與城鄉研究所副教授(81.8-)學歷：國立台灣大學土木工程學系學士(69.6)國立台灣大學土木工程學研究所碩士(71.6)美國紐約市立大學環境心理學碩士、博士(81.5)經歷：國立台灣大學土木工程學系助教(73.8-75.7)國立台灣大學建築與城鄉研究所所長(82.8-88.7)世新大學社會心理學系兼任副教授(87.9-88.2)學會會員：AmericanPsychologicalAssociation(member6869-2132)(1990--)EnvironmentalDesignResearchAssociation,member(1989--)WomenandEnvironment,InternationalBureauChief,Taiwan(1997--)AmericanMen'sStudiesAssociation,member(1999.1--)中華民國建築學會(永久會員)中華民國都市計劃學會(永久會員)中國心理學會(1980--)台灣社會學社(中國社會學社)(1980--)文化研究學會(1998--)中華民國本土心理學研究小組

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