魯道夫．德瑞克斯（1897-1972）是美國著名的兒童心理學家之一，他相信孩子所有的行為都有其目的，於1964年他與護士維琪．舒茲合作，集畢生與孩子相處的經驗寫成親子關係一書，簡單扼要的提供了父母如何有效的處理孩子從學步期到前青春期一些容易發生的問題。
簡單的說，他認為孩子的不良行為通常有四個錯誤的基本目標：注意、權力、報復和逃避。父母可以藉由檢視自己的感覺來判斷孩子用了那一種錯誤的目標，當你覺得有點煩時，孩子通常是想得到注意，這時要有耐心的以無聲的方式讓孩子有被愛的感覺。當你覺得冒火時，孩子通常是想爭得權力，這時不要以命令的方式要求孩子聽話，而是該給予選擇的機會，讓他感覺自己有作選擇的能力。當你覺得受了傷害，氣急敗壞的想扯平時，孩子多半是在報復，這時絕不要還以顏色，而是該重建互動關係，讓邏輯結果來解決問題。當你覺得絕望，憐憫或是惱怒時，孩子多半是因嚴重的受挫而絕望，這時不要哄誘或是表現出憐憫，而是該安排一些孩子能獨立完成的事，讓他感受到成功的喜悅。通常孩子會先嘗試引起注意，達不到目的時，他可能轉而尋求權力，如果再沒有結果，他就可能會報復，當所有的努力都行不通時，他會絕望的關上溝通的大門，所幸，孩子百分之九十以上的不良行為只是想獲取注意。
譯者簡介：
周昱秀：靜宜大學中文系、美國奧克拉荷馬市立大學幼教及英語教學碩士、合格蒙特梭利教師
鄭關瑤珠：香港大學英文系優等學士、加拿大多倫多大學圖書館及訊科學碩士
目錄
第 一 章 現代父母左右為難的因境
第 二 章 了解孩子
第 三 章 鼓勵
第 四 章 孩子的錯誤目標
第 五 章 懲罰與獎勵的誤解
第 六 章 利用自然和合理的後果
第 七 章 堅持但非控制
第 八 章 對孩子表現尊重
第 九 章 誘發對規律的尊重
第 十 章 誘發對他人權利的尊重
第十一章 排除批評和看輕錯誤
第十二章 維持常規
第十三章 花時間訓練
第十四章 贏得合作
第十五章 避免給予過度的注意
第十六章 避開權利鬥爭
第十七章 避開衝突
第十八章 用行動！非言語
第十九章 不要趕蒼蠅
第二十章 慎用取悅：要有說「不」的勇氣
第二十一章 按捺一時的衝動：做出其不意的事
第二十二章 避免過度保護
第二十三章 激發獨立
第二十四章 不介入爭執
第二十五章 不受恐懼的影響
第二十六章 少管閒事
第二十七章 不要憐憫
第二十八章 要求要合理及稀疏
第二十九章 貫徹始終－－前後一致
第三十章 把他們全放在同一條船上
第三十一章 聽
第三十二章 注意說話的語氣
第三十三章 從容不迫
第三十四章 降低「壞」習慣的重要性
第三十五章 同樂
第三十六章 面對電視的挑戰
第三十七章 明智的利用宗教
第三十八章 和他們談，不是對他們講
第三十九章 家庭會議
第 一 章 現代父母左右為難的因境
第 二 章 了解孩子
第 三 章 鼓勵
第 四 章 孩子的錯誤目標
第 五 章 懲罰與獎勵的誤解
第 六 章 利用自然和合理的後果
第 七 章 堅持但非控制
第 八 章 對孩子表現尊重
第 九 章 誘發對規律的尊重
第 十 章 誘發對他人權利的尊重
第十一章 排除批評和看輕錯誤
第十二章 維持常規
第十三章 花時間訓練
第十四章 贏得合作
第十五章 避免給予過度的注意
第十六章 避開權利鬥爭
第十七章 避開衝突
第十八章 用行動！非言語
第十九章 不要趕蒼蠅
第...
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