八十七年二月九日，吳京先生離開教育部，重新回到成大任教，繼續他最喜愛的學術研究工作。同年暑假過後，他獲邀擔任慶祥文教基金會、京典文教基金會〔籌備中〕董事長，隨即展開全台廿五縣市關懷青少年的親子巡迴演講。交卸教育部長職務的吳京先生，一直沒有空閒過，促使他投入社會服務工作的原因，只為了一雙雙他曾經握過的手。他心中強烈的使命感告訴他，他不僅不能離開台灣、離開這些民眾，更重要的是，他曾經站在成功大學校長、教育部長的位置上，又是中研院院士，他對台灣有責任，必須再做些事，對社會有所回饋。他一向認為，家庭教育是一切活動的根本，父母親和子女如果能夠一起長、相互學習，就能減少弒親、青少年自我傷害或傷人等不幸事件的發生。他看到台灣的社會已經逐漸多元、開放，也相信國人教育子女也應持多元、開放的態度；而任何可能窄化青少年學習興趣的教育方式，都可能造成對青少年的災害。他以教養自己三個孩子或朋友的生活經驗為例，述說許多令人動容的故事。雖然，他自己在學術領域及其他工作上的成就非凡，三個孩子如今也各有不錯的發展，但他一再強調，他的想法不是唯一的答案，更不代表真理，只希望民眾把他的話當做參考，做為刺激自己省思家庭教育的因子。
作者簡介：
吳京：中央研究院院士。曾任成功大學校長、教育部部長。
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