透過本書，讀者在終身學習發展、人文素養及倫理道德三個層面都能有所體會與領悟，此乃嶺東科技大學核心通識教學研究小組希望透過本書，可以達成的核心目標。希望透過學生觀照個體至群體，個人與外在世界的互動，全方位的理解個體與人類，小我與大我的相互依存關係。本書的完成乃是透過嶺東通識中心所有擔任此課程的教師，開過許多的會議，共同討論，嚴辭論辯，質實求正，終於獲得共識，擬定綱要細節，分工合作撰寫完成共同之教材。
目錄
第一章 大學教育與認識自我（導論
第二章 生涯發展的特性
第三章 生涯建構的主體─自我（從心理學來了解
第四章 生涯建構與潛能管理（知、情、意
第五章 群己相待
第六章 家庭關係與生涯建構
第七章 職場關係與生涯建構
第八章 社會關係與生涯建構
第九章 道德發展與生命倫理
第十章 家庭倫理與社會關懷
第十一章 職業倫理與專業精神
第十二章 環境倫理與生態保育
第十三章 宗教信仰與天道思想
第十四章 面對生死與終極關懷
第十五章 健康生活管理
第十六章 生涯設計與生涯準備
第十七章 人生意義與價值的追尋
第一章 大學教育與認識自我（導論
第二章 生涯發展的特性
第三章 生涯建構的主體─自我（從心理學來了解
第四章 生涯建構與潛能管理（知、情、意
第五章 群己相待
第六章 家庭關係與生涯建構
第七章 職場關係與生涯建構
第八章 社會關係與生涯建構
第九章 道德發展與生命倫理
第十章 家庭倫理與社會關懷
第十一章 職業倫理與專業精神
第十二章 環境倫理與生態保育
第十三章 宗教信仰與天道思想
第十四章 面對生死與終極關懷
第十五章 健康生活管理
第十六章 生涯設計與生涯準備
第十七章 人生意義與價值的追尋
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