本書期許青年學子自學生時代起培養基礎和臨床醫學知識的整合能力、系統性的思考,以加強專業能力、協助個案解決問題,堅持成熟穩健的專業特質,因應社會變遷,繼續發展物理治療的角色功能以及與各醫學專科的團隊關係。本書還介紹一些國外常見使用於醫院體系之外、跨領域的評估表給物理治療專業人員,希望我們都能與團隊做最好的溝通,雖然我們有舊有的方式,但有標準化、跨領域共通的方式應該也要融入,資訊上不可自外於醫學主流,專業上不可取代部分要更精進。
附錄中也列舉了幾個案例討論,希望學生可循序漸進開始熟悉醫學名詞、縮寫、瞭解案例的故事,從物理治療的角度思考案例健康相關的問題、物理治療在三段五級架構下的工作內容,把案例當成周遭的朋友設想綜觀未來可能的問題,提供注意事項和個案自我維持和促進健康的方案。此外,也提供了一些行政管理的案例研析,期許在每日工作中都有倫理、效率和紀律的考量。
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作者:吳英黛
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本書期許青年學子自學生時代起培養基礎和臨床醫學知識的整合能力、系統性的思考,以加強專業能力、協助個案解決問題,堅持成熟穩健的專業特質,因應社會變遷,繼續發展物理治療的角色功能以及與各醫學專科的團隊關係。本書還介紹一些國外常見使用於醫院體系之外、跨領域的評估表給物理治療專業人員,希望我們都能與團隊做最好的溝通,雖然我們有舊有的方式,但有標準化、跨領域共通的方式應該也要融入,資訊上不可自外於醫學主流,專業上不可取代部分要更精進。
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