為什麼要唸故事書給孩子聽？

唸故事書給孩子聽，可以培養孩子的好品格、大能力……這些事情，哪個父母不知道！那為什麼還要花這麼多力氣，強調、重申這些父母全知道的事呢？問題就在於：父母明明知道是重要的事，卻沒辦法做到啊！

有多少父母，都是忙著工作賺錢，專心聽孩子說話的時間卻少之又少？

有多少父母，忙著送孩子學才藝、上安親班，卻不管孩子的童年在哪裡？

又有多少父母，是會幫孩子唸故事書的呢？

所以，重點根本不在於故事書怎麼唸、怎麼選，這些都是其次的問題。真正的關鍵是--父母有沒有「心」、有沒有「熱忱」和「渴望」，要幫孩子做這件事。

所以，我就是希望藉由這本書，把自己的熱忱和渴望傳達給各位父母。有了熱忱和渴望，你們才會把教養孩子的重心鎖定在這個方向上，並且付諸實行；否則立意再好、若是不付諸行動，還是一樣於事無補。

我是在連續為孩子唸了八年的故事書之後，才反過來想要告訴全天下的父母：一定要唸故事書給孩子聽，因為我強烈感受到了這樣做的好處。看看現在的父母為了孩子掏心掏肺、照顧有加，接送孩子學才藝、補功課，一心望子成龍、望女成鳳，種種作為的本意都離不了一個「愛」字；但是除了「愛」以外，父母最想要給孩子的是什麼呢？其實，答案都在每個父母的腦海裡。





不用說大道理，唸故事書就好

「好品格」已經是這個世紀的教養領域裡最重要的顯學。它的涵義鋪天蓋地，從人格養成--誠實、尊重、樂觀、同情心、自信、謙虛、知足、熱忱、耐心、勇敢……；到人生態度--守規矩、有禮貌、友愛、分享、同理心、認真、關懷、感恩、負責任……，這些特質不僅是一個人能夠成功立足於社會的基石，也是讓孩子擁有快樂人生的堅實支柱。

對於學齡前正處於似懂非懂年紀的孩子，好品格要怎麼教？為什麼兄弟姊妹要相親相愛？為什麼玩具要輪流跟別人玩？為什麼不可以隨便批評別人？為什麼每天都要早起上學？

父母當然可以用「說道理」的方式，慢慢說給孩子聽。但是「說道理」要看時間、看場合、看孩子的心情，還要看父母有沒有說道理的天份。你有沒有這樣的經驗呢？--費盡力氣、腸枯思竭地對孩子解釋完了一個道理，只見孩子還是兩眼發直、表情疑惑；別說是孩子聽不懂了，你自己可能也覺得邏輯不通呢！

或者，若真要和孩子來上這麼一大段對話，父母可能也要慚愧地承認，自己不是沒有時間、就是沒有力氣這麼做。幾位雙薪家庭的朋友也表示，能顧好孩子的三餐、加上打理生活起居，已屬盡責，哪還有力氣和孩子慢慢說每件事情的道理呢！當孩子頑皮的時候能忍住不發脾氣，就已經算是很厲害囉。

道理不好說，但孩子不能不教啊。那麼好品格要怎麼教呢？其實，不用說大道理，只要唸故事書給孩子聽就好。我也想不到任何一個更簡單的方法，會比唸故事書更好用。





書中自有「好品格」

忠孝節義的大道理，光是透過教條式的訓話是無法深入人心的。然而藉由故事書的情節，有些難以解釋的道理，卻好像立刻活靈活現了起來。

以下這些故事書，都是我隨機從家裡的書架上摘選出來的，每本書都有特定的主題，將好品格的觀念和正確的人生態度穿插於其中，透過故事的生動情節先引發孩子的興趣，自然而然地，這些概念就會潛移默化地植入孩子的內心。

人生道理何只千百，只要是父母想教孩子的東西，百分之百都會涵括在童書作者的寫作範圍內。現在的出版業非常發達，舉凡我們想教孩子的東西，不論是什麼樣的議題，都能在故事書裡找著。從怎麼鼓勵孩子用小馬桶？為什麼每天都要刷牙？到單親、殘缺、死亡、如何保護自己的身體隱私，甚至什麼是知足常樂？這些看似較難解釋給小孩聽的人生態度，故事書裡通通都有。

例如，《穿過隧道》這本書的故事，是敘述一對原本不太和睦的兄妹，因為哥哥執意進入一個隧道而變成了一座石頭雕像，結果妹妹勇敢地進了隧道去抱住哥哥冰冷的身體，雕像於是因為妹妹的體溫而漸漸溶解，才救了哥哥一命。整本書裡沒有提到一句「兄弟姊妹要相親相愛」，但透過故事中那種兄妹相依為命的情境描繪，當孩子再三要求我唸這個故事的同時，也等於不費吹灰之力幫助了我，傳達或加強我想教給孩子的道理。

兒子剛上小學一年級時，因為對環境還不熟悉，於是和三年級的姊姊相約，每節下課在操場見面一起玩。一天下課回家的路上，姊姊說：「媽媽！今天有一節下課，我幫老師送完東西，正準備走回教室，突然往操場看過去，天氣好熱，好大的操場只有一個人站在中間，仔細一看，竟然是我弟弟。」「我太忙了，忘了要去找他，所以趕快跑過去，摸摸他的頭、親他一下，後來上課鐘響，我們才分開了。」「摸摸頭、親一下」，這好似連續劇的場景，真教人感動這樣親暱的手足之情，也不禁要慨嘆現在只生一個孩子的家庭愈來愈多，讓我簡直想去幫社會局拍「鼓勵生孩子」的宣導短片呢。





故事書的潛移默化效果

學齡前的孩子，會非常喜歡同一本故事書，而一唸再唸。試想一本故事書一旦說了十遍，就算是再小的孩子，都會知道什麼是對的？什麼是錯的？誰是好孩子？誰不該學習？大人也就不必再囉嗦一些連自己都不想聽的大道理了。孩子年紀雖小，心思卻是很細密的，我只是不間斷地唸故事書，但孩子大部分的好習慣和好品格，就在不知不覺中慢慢形成了。

當孩子漸漸大了，開始需要教導他們一些規矩時，很神奇的是，我只要說個幾次，不用費太多唇舌，兩個孩子就能輕易了解我的話，並且確實地遵守、執行。連我自己都常常不由得暗自讚嘆，這兩個孩子為什麼「這麼受教」！

有一回坐捷運，一個小朋友看見空位就一屁股坐上去，完全無視身旁父母的存在。於是，我趁機簡單地跟當時讀幼稚園中班的兒子講解了一下「禮讓的道理」；沒想到自此以後，如果捷運上只有一個空位時，就會聽到一個小男孩大聲地問：「姊姊要不要坐？媽媽要不要坐？」等我們都搖頭時，才見他不疾不徐地坐下去，他的禮貌，常常會「驚嚇」到其他的乘客。





確立人生態度，必須趁早

父母在教育孩子的當口，常可能因為太在意孩子當前的問題，有時使出渾身解數還解決不了事情時，牛角尖就會愈鑽愈深，往往造成親子關係兩敗俱傷。殊不見所謂的「橡皮擦媽媽」，每天跟在小學一年級的孩子身邊做功課，孩子寫一個字、媽媽擦一個字，一個邊哭邊寫、一個邊罵邊擦。不知道有多少父母在孩子中、高年級之後才後悔，很多自己太重視的東西，當時都以為是在幫孩子的忙，其實卻是在不知不覺中扼殺了孩子的學習興趣。

「二十年以後，假設孩子都已經長大、進了社會，不論他們從事藍領或白領工作，想要讓事業成功的關鍵因素會是什麼呢？」我喜歡把問題推向未來，讓父母跳脫現在，這樣心中的疑問，有時反而會變得明白。學歷、語文、人脈、家世背景、吃苦耐勞……等，每個人的條件組合都不相同，但大多數的成功者都有一個共通點：對的態度。

如果你是老闆，希望雇用抱持什麼態度的員工呢？每個人心中都有一把尺，即使學歷再高，只要態度不對，你還會願意雇用他嗎？如果你是個受雇於人的員工，又希望遇上什麼樣的同事呢？是遇事推託、遇錯推諉；還是負責任、願意與人合作的夥伴呢？

態度關係著事業的成功，也關係著家庭的和諧，根本就是關係著整個人生。像是當今有多少人在使用現金卡或信用卡擴張消費，而金錢觀、價值觀和消費習慣，也是人生態度的一環。如果一個成年人可以去跟人借錢，只為了買一個名牌包，這樣的人生是否還真的能快樂起來，實在令人存疑。

如果二十年後，父母才發現孩子的人生態度有問題，這樣可就太遲了。不趁孩子還是一張白紙時多花些心力，等到人格都已定型後，父母的教育功能早已衰退，對孩子的影響力也已經有限。不要繼續溺愛他、不要繼續幫他處理一筆又一筆的負債，可能是到時候唯一能做的事。

為什麼要唸故事書給孩子聽？ 唸故事書給孩子聽，可以培養孩子的好品格、大能力……這些事情，哪個父母不知道！那為什麼還要花這麼多力氣，強調、重申這些父母全知道的事呢？問題就在於：父母明明知道是重要的事，卻沒辦法做到啊！ 有多少父母，都是忙著工作賺錢，專心聽孩子說話的時間卻少之又少？ 有多少父母，忙著送孩子學才藝、上安親班，卻不管孩子的童年在哪裡？ 又有多少父母，是會幫孩子唸故事書的呢？ 所以，重點根本不在於故事書怎麼唸、怎麼選，這些都是其次的問題。真正的關鍵是--父母有沒有「心」、有沒有「熱忱」和「渴望」，...