本書是一本有關特殊兒童的書,但是,它更是有關正常兒童的發展和照顧。在各種情況下,如同其他小孩一樣,特殊兒童也可以正常的發展特殊兒童有他們的個別差異,必須受到同樣的,或者更多的照顧。教師必須徹底瞭解兒童正常發展的情況,才能掌握發展過程的差異。基於此,本書提供了教師一些工具,以便測試兒童行為發展的狀況,是否在正常的範圍,或者是屬於特殊的狀況。 本書內容主要是關於幼兒童教育的融合策略,他對兒童發展過程,以及可能罹患的先天、出生時、後天疾病,所引起各類型的障礙作非常詳細的分析,以及可以採用的因應策略。它對教師、家庭、社服人員,以及對熱心兒童教育的家長而言,是簡單易懂,並具價值的參考資料。
目錄
第一部分 幼兒教育的及早預防和公共政策情況 第二部分 兒童的相同和相異性質 第三部分 融合教育計畫 第四部份 實施融合的幼教課程 附錄
第一部分 幼兒教育的及早預防和公共政策情況 第二部分 兒童的相同和相異性質 第三部分 融合教育計畫 第四部份 實施融合的幼教課程 附錄
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