本書為教育學理論的導讀書籍，適合師範學校學生與修讀教育學程學生研讀，也適用於準備教師檢定考試及教師甄試。本書內容充實、體系完整，融合教育學之相關基礎理論，並參酌國內外教育學者研究撰寫。 本書內容共分為十四章，分別針對每一章節的重點加以分析整理歸納，第一章為教育的涵義，探討教育的意義、本質、範圍及教育的各類型第二章從中西兩層面，探討教育的功能與目的其次，三、四、五章分析教育的基本理論，從教育哲學、教育生物學與教育心理學，以及教育社會學等三方面加以說明第六、七、八、九章剖析教育行政、學校制度、課程與教學等理念第十、十一章分別探討輔導理論與方法及教師專業與角色第十二章介紹教育研究法並於最後二章附上教育時勢名詞與教育法條。有助於學習者統整理論與實務，獲得完整且系統的學習。
目錄
第一章 教育的涵義 第二章 教育的弁鉬P目的 第三章 教育的哲學基礎 第四章 生物學與教育心理學基礎 第五章 教育社會學基礎 第六章 教育行政 第七章 學校制度 第八章 教育的內容—課程 第九章 教學原理與策略 第十章 輔導的理論與應用 第十一章 教師教育與專業角色 第十二章 教育研究法 第十三章 教育法規 第十四章 教育新知
第一章 教育的涵義 第二章 教育的弁鉬P目的 第三章 教育的哲學基礎 第四章 生物學與教育心理學基礎 第五章 教育社會學基礎 第六章 教育行政 第七章 學校制度 第八章 教育的內容—課程 第九章 教學原理與策略 第十章 輔導的理論與應用 第十一章 教師教育與專業角色 第十二章 教育研究法 第十三章 教育法規 第十四章 教育新知
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