本書收錄2009年J.TEST實用日語檢定考試(A-D級)的全部試題、試題答案和聽力原文,同時也強化讀解、試題解說及試題中文翻譯。相信本書能確實發揮其輔助之功能,建議以終身學習為志向的學員們能多加利用J.TEST平台來建構自己生涯的能力資本。
【本書特色】
本書收錄2009年J-TEST考試(A-D級)
六次考試全部考古題!
日本語檢定協會獨家提供:
全部試題的標準答案、聽力試題的原文
聽力試題和部份讀解試題的完整中譯
讀解試題的詳盡解析
隨書附贈:
日本語檢定協會提供原題原聲
聽力試題MP3光碟一張
作者簡介:
【編者簡介】
日本語檢定協會、J.TEST事務局
J.TEST考試全稱為實用日本語鑑定(以下簡稱 J.TEST)。其主要功能就是對母語為非日本語的人員進行日本語能力的測試。在上世紀九十年代初期,日本經濟發展到鼎盛時期時,由於日本國內人力資源的嚴重不足,採用在日本的外國人進入公司成為了不可替代的辦法。
為配合對在日本的外國人的日語鑑定,1991年,日本語檢定協會開發了J.TEST。因為其鑑定方式科學合理,J.TEST很快成了眾多企業幾乎是唯一的選擇。並逐漸成為錄用海外員工語言能力的依據,也有許多公司作為員工派遣、提升時的依據。所 以每年都有許多企業組織員工集體參加J.TEST,其中也不乏有世界著名的大公司。
【編審者簡介】
詹益長
實踐大學推廣教育部主任。
羅瓊娟
日本福岡大學商學科經營管理學碩士。曾任職中國文化大學推廣教育部,於外語中心擔任日語教學組組長,負責日語課程經營管理與教師聘任及訓練,創立文化大學中日口筆譯培訓課程。現任實踐大學進修暨推廣教育部企劃組主任,同時兼任民視TV消費高手日本通節目顧問、聯合報日本通專欄顧問。
紀秉誼
實踐大學推廣教育部教師。
譯者簡介:
賴素綢
淡江大學國際學院日本研究所、日本國際教育學院日本語教師養成科系畢業。曾任文化大學推廣教育部講師、龍華科技大學日語講師地球村美日語日語講師、日本語能力檢定考試監試委員、日本六福中國語教室中文老師、日本EAST WEST外國語專門學校中文翻譯講師、中文老師。現任實踐大學教育推廣中心日語講師。從事日語教職近二十年,課餘也從事一些翻譯工作。
章節試閱
Ⅰ 文法語彙問題
A 次のの( )に1・2・3・4の中から最も適当な言葉を入れなさい。
(1) わたしはいつもバス( )会社へ行きます。
1 は 2 が 3 で 4 に
(2) 「チンさん、お国は( )ですか」
1 どちら 2 どなた 3 いくら 4 いくつ
(3) スポーツの中では( )がいちばんとくいです。
1 ギター 2 テニス 3 サラダ 4 スプーン
(4) このお茶はそんなに( )。
1 あついです 2 あつかったです
3 あついでしょう 4 あつくないです
(5) 友だちと公園( )散歩しました。
1 に 2 へ 3 が 4 を
(6) 「( )出発しましょう」
1 うろうろ 2 なかなか 3 そろそろ 4 だんだん
(7) 雨が降ったり( )している。
1 降って 2 降ったり 3 やんで 4 やんだり
(8) やっと日本語で手紙が( )ようになった。
1 書く 2 書いて 3 書ける 4 書かせる
(9) 「先生、こちらの席に( )下さい」
1 かけ 2 おかけ 3 おかけて 4 おかけして
(10) どうやら彼は本当の事を知らない( )だ。
1 もの 2 こと 3 はず 4 よう
Ⅱ 読解問題
問題 6
次の文を読んで問題に答えなさい。答えは1・2・3・4の中から一つ選びなさい。
農業の多様性が人と経済を活性化
潜在力を生かせばコメも輸出可能
本間正義
《東京大学大学院教授》
今日の日本の食と農をめぐる状況は(A)矛盾に満ちている。昨年、日本人は食料に関する一つの事実を直視させられた。世界市場で食料逼迫が起こりうることと、食の安全性は絶対ではないということだ。これらは長期的課題だ。にもかかわらず、日本ではコメの(注)減反政策を約40年も続けている。作れるのに、補助金を与えて作らせないようにしているのだ。
農業では高齢化や後継者難が構造的問題であるのに対して、他産業では人員過剰問題が深刻化している。規模拡大で増産を望む農業生産者はいるし、農業がビジネスになると考え新規参入を望む企業もあるが、彼らの需要を満たす農地の供給はない。
(・・・中略・・・)
収益性向上の方策としては、まずは大規模化が有力だが、新規参入が増えて“新しい血”が入ると、創意工夫がなされて付加価値が高まるだろう。
企業参入が本格化すれば、より安定的な雇用の( B )となる。収益性が上がれば、農家の後継者になるモチベーションも高まる。
また、田園風景はそれだけで価値を持ち、農作業は事務労働や工場労働よりも精神的によいという面も持つ。
このように、農業は多様性と可能性に満ちた産業である。
(注)減反…米の生産を減らすこと。
(「週刊ダイヤモンド」2009年2月28日号より一部改)
(53) (A)矛盾の具体的な内容は何ですか。
1 日本の農家はコメを作れるのに政府が作らせないこと
2 コメを輸出したくても需要がないこと
3 農業の規模を拡大すると収益が落ちること
4 農業は最も必要な産業だが、最も儲からないこと
(54) ( B )に入る言葉はどれですか。
1 宝庫 2 引出し 3 掃き溜め 4 受け皿
(55) 文章の内容と合っているのはどれですか。
1 食の安全性が問題になったのは遠い昔のことである。
2 農業には“新しい血”が必要である。
3 農業と関係のない分野の企業が農業に参入してもうまく行くはずがない。
4 農業の機械化が進むと、美しい田園風景を破壊する恐れがある。
Ⅰ 文法語彙問題
A 次のの( )に1・2・3・4の中から最も適当な言葉を入れなさい。
(1) わたしはいつもバス( )会社へ行きます。
1 は 2 が 3 で 4 に
(2) 「チンさん、お国は( )ですか」
1 どちら 2 どなた 3 いくら 4 いくつ
(3) スポーツの中では( )がいちばんとくいです。
1 ギター 2 テニス 3 サラダ 4 スプーン
(4) このお茶はそんなに( )。
1 あついです 2...
目錄
前言
第一部 試題
第82回
第83回
第84回
第85回
第86回
第87回
第二部 答案與聽力測驗原文
第82回
第83回
第84回
第85回
第86回
第87回
第三部 解說與譯文
第82回
第83回
第84回
第85回
第86回
第87回
附錄一 J.TEST考試內容與評分標準
附錄二 J.TEST台灣考區:報名方式及考場一覽
前言
第一部 試題
第82回
第83回
第84回
第85回
第86回
第87回
第二部 答案與聽力測驗原文
第82回
第83回
第84回
第85回
第86回
第87回
第三部 解說與譯文
第82回
第83回
第84回
第85回
第86回
第87回
附錄一 J.TEST考試內容與評分標準
附錄二 J.TEST台灣考區:報名方式及考場一覽
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