從日本中小學課本學日文

暢銷 14 年全彩經典日語讀本［QR 碼音檔］學習版
取材「日本中小學課程重視的 12 類知識」，
作者巧思安排「基礎學習必備的字彙、句型、文法」，
完成８０篇「日本文化、社會生活」短文；

文化知識內容多元，廣泛接觸各類詞彙，愉悅地沉浸閱讀
全篇譯文流暢，重點詞彙「逐字對譯」，
不用辛苦查字典，「生詞」「句型」「文法」一邊讀一邊學起來！
強化「日語語感」，提升「日檢讀解力」的最佳讀本

本書是絕佳閱讀教材的原因：
★ 文化知識內容多元，容易激發閱讀欲望，愉悅地沉浸閱讀，進而順利完成閱讀。
★ 文章難易適中，雖有生詞，但能透過中日對譯、上下文理解「把單字學起來」。
★ 篇幅長度適中，「２頁」短文，「１頁」重要單字＋實用句型；短時間能讀完，累積成效無負擔！
★ 培養「閱讀力」需要「多讀、不偏食特定主題」，本書廣納８０篇文章「滿足多元、多讀」需求。
★ 附東京音朗讀音檔。閱讀時「大腦默唸讀音且字字正確」是真正的「字字精讀、讀有所得」！

【本書特色】
以「日本文化、生活」為起點，擴大單字認知領域！
■ 讀［納豆］學「牽絲」（糸を引く）、「黏稠」（ネバネバ）
■ 讀［賞櫻］學「宛如吹雪般」（吹雪のように）、「紛飛散落」（散っていきます）
■ 讀［賞楓］學「撿拾楓葉」（紅葉を拾う）、「涼爽宜人的舒適空氣」（涼しく澄んだ空気）
■ 讀［章魚燒］學「麵糰」（小麦粉の生地）、「章魚燒烘烤盤」（たこ焼き器）
■ 讀［忠犬八公］學「持續守候」（待ち続けた）、「相約見面」（待ち合わせをする）
■ 讀［紅白歌唱大賽］學「現場實況」（生中継）、「壓軸歌手」（トリ）
■ 讀［環狀列車-山手線］學「外環線」（外回り）、「內環線」（内回り）

重點詞彙「逐字對譯」，宛如「斷字」功能，促進「長文理解」，融入情境「理解字詞用法」！
閱讀日語長文時，如何正確區分一個一個詞彙（正確「斷字」）是「讀懂」的關鍵。本書除提供全篇譯文，並將重點詞彙「標示顏色」「加上對譯序號」產生「宛如斷字功能」便於理解長文，也省去辛苦查字典的時間。

文末整理「重要單字」「實用句型」並提供新造句
閱讀後除學會文章本體內容，各篇文末另整理單字及句型，對比「文章裡的字尾變化、單字原形」，並依循原文句型「照樣造句」，熟悉句型並加深學習印象，確實透過閱讀提升日語活用能力。

內容與日檢考試「讀解測驗」相呼應，適合作為應試的選讀教材
日檢考試常以「日本人的生活常用語、句型、文法」為考題，「讀解測驗」常以「日本社會、生活、文化」為文章重點。本書內容與日檢考試相呼應，適合作為準備日檢的輔助教材。

善用【東京音朗讀音檔】聽全文，字詞唸得出來，確實達成「字字精讀、讀有所得」！
日籍老師用「東京標準音」以快慢適中的速度朗讀「全文」及「實用句型」，搭配文章學習「宛如聽故事般」熟悉日文聽力。建議學習步驟如下：
【步驟 1】：不看書，聽全文朗讀。
【步驟 2】：閱讀全文，特別留意聽不懂的地方，理解消化後，再聽一遍全文。

作者簡介：

高島匡弘
出生於日本東京，日本專修大學文學部人文學科畢業。具10年以上日語教學經驗，曾擔任：稻江商職、YMCA、救國團、中華商海、光隆家商、華亞英日文補習班等機構日語教師。
1999年 獲得台灣省短期補習教育事業協會「優良教師獎」
2000年 自行研發「語言輸入教學法」，並申請專利
2004年 自由時報專訪簡介「語言輸入教學法」
2005年 「日語通」雜誌專訪報導「語言輸入教學法」
2009年 博客來網路書店「年度TOP20暢銷作者」
※ 著作：（以下皆為 檸檬樹出版社 出版）
《日本的今昔物語》《從日本中學課本學文法》《從日本中小學課本學會話》《考上日檢N1的單字筆記本》《考上日檢N2的單字筆記本》《考上日檢N3的單字筆記本》《考上日檢N4的單字筆記本》《考上日檢N5的單字筆記本》《突破等化計分！新日檢N1標準模擬試題》《突破等化計分！新日檢N2標準模擬試題》《突破等化計分！新日檢N3標準模擬試題》《突破等化計分！新日檢N4標準模擬試題》《突破等化計分！新日檢N5標準模擬試題》，

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