小主角和好友咪咪製作了一個超大型智慧機器人,他們一起出發遊歷世界,從日本北上進入北極圈,再南下美洲,深入亞馬遜河流域,再前往澳洲大陸、婆羅洲、非洲草原……。行程中,他們不僅觀察生態,也收集樣本、製作紀錄,當然也經歷了小小的危險……
●以分格漫畫代替故事文本,鋪陳故事。
●以跨頁大畫面安排主題生態,引導孩子自己觀察、發現生物之間的關係。
透過本書,孩子可以學到什麼?
知識學習
●認識世界地理及生態環境
●機器人的機械設計
●自然觀察紀錄
能力培育
●創意及空間想像
●觀察推理
●社會化
●發展潛能、獨立思考、主動研究、國際瞭解、組織規劃
圖繪欣賞
●寫實的生態圖繪
●版面及空間設計
●大圖裡的小細節
作者簡介:
松岡達英
1944年生於日本新潟縣長岡市。從小就喜愛觀察自然,經常在家鄉四周的山區、森林、水邊,專注的採集昆蟲、觀察小生物。
1967年松岡成為自由畫家,隔年即以圖畫書畫家身分出版《知識絵本》(北隆館)。這時期的松岡開始了國外自然觀察旅行,陸續出版《奇妙的自然世界》(大日本圖書,1974)獲得厚生省兒童福利文化獎,《熱帶探險圖鑑》(偕成社,1980)獲圖畫書日本獎。1981年,展開日本國內的自然觀察旅行。
2000年松岡在川口町成立了工作室,此後即以川口町為創作舞台。2004年10月,新潟縣發生強度七的中越大地震,松岡將自己在地震的體驗寫成了《震度7》(白楊社,2005)獲產經兒童出版文化獎。
創作量相當豐富的松岡,在日本及世界各地的自然觀察圖畫書,包括《地底下的動物》、《坐機器人遊世界》……等,至今已出版了超過100本。
各界推薦
名人推薦:
在現實的世界裡,孩子不可能自己動手製造一個超大型的機器人,但是小孩大都有這種夢想。日本畫家松岡達英以極精細的圖畫和一片童心,讓這個夢想在圖畫書中展現。
──曹俊彥∕兒童文學插畫家
這不僅是一本介紹自然生態的讀物,更是一本啟發科學觀察、科學思考的絕佳讀物。
──編輯室
名人推薦:在現實的世界裡,孩子不可能自己動手製造一個超大型的機器人,但是小孩大都有這種夢想。日本畫家松岡達英以極精細的圖畫和一片童心,讓這個夢想在圖畫書中展現。
──曹俊彥∕兒童文學插畫家
這不僅是一本介紹自然生態的讀物,更是一本啟發科學觀察、科學思考的絕佳讀物。
──編輯室
作者序
創作者的心
廣泛且深入
自認為是「昆蟲少年」的松岡達英,從小就夢想在有生之年能親眼看遍世界各地的昆蟲。1968年時,他開始海外的自然觀察旅行,親訪南美亞馬遜叢林、東非草原、新幾內亞、澳洲……等地。
在新幾內亞,松岡先生首度目睹年少時在圖鑑上看過的世界最大型蝴蝶;在亞馬遜河叢林,他和當地人一起住在河上達半年之久,每天擔心遭受毒蛇攻擊……;這些觀察經驗,化為1974年出版的《奇妙的自然世界》。
1981年之後,他的自然探險旅行,轉回到日本,他開始旅行日本各地深入研究各地的自然生態。
松岡先生對自然的探索,可說是以全世界為對象,堅持以年少時不分晝夜、專注埋首的精神研究生物、蒐集資料、繪製圖畫書。松岡先生曾說,年輕的時候只要有人誇他把動物畫得很像,他就會覺得很滿意。但是,四十歲以後,他領悟到除了真實正確的描繪之外,還必須把自己親眼所見的感動,純真的表現出來。因為,唯有這樣的自然科學圖畫書,才能讓孩子感受到自然界真實的生態,進而引發他們的好奇心。
引言
孩子的第一次世界生物之旅
一九八四年《坐機器人遊世界》出版,距離松岡先生第一次海外自然觀察旅行已經過了十七年,松岡先生針對日本國內的自然觀察旅行也進入了第三年,似乎有一些想和孩子們分享的自然生態,形成故事畫面了。於是,松岡先生設計了機器人與小朋友的生態旅行。
故事開始,主角們搭乘自製的機器人飛行器潛行入日本東岸太平洋深處,往北行進入北極圈,從北冰洋破冰而出,短暫停留之後,南下探訪北美的阿拉斯加。
松岡先生以兩個跨頁畫面記錄氣候涼爽怡人的夏日阿拉斯加:一是描繪阿拉斯加草原上的紅狐、馴鹿、麝牛、灰熊……,河狸、洄游鮭魚……,山上的白大角羊、雪羊……;一是綠草、野花舖地,一片欣欣向榮的草原植物。
接著,機器人飛越美洲上空,進入南美洲亞馬遜河流域的出海口。
根據資料,亞馬遜雨林有二百五十萬種昆蟲、上萬種植物、大約二千種鳥類和哺乳動物,在生態學上具有非常重要的意義。松岡先生以四個跨頁畫面分別介紹亞馬遜河出海口的水底生態,熱帶雨林動物、昆蟲生態,河流源頭的安地斯山和它的最高峰——阿空加瓜山。
特別的是,松岡先生以機器人穿透濃密烏雲團降落的畫面,留給讀者「亞馬遜河流域可能即將下大雨」的想像。
離開安地斯山,機器人往西南飛行,進入南太平洋澳洲東北的珊瑚海。松岡先生以一個跨頁介紹澳洲大陸動物生態、三個跨頁呈現新幾內亞和婆羅洲的亞洲熱帶雨林動物生態。
探險旅行轉往西北,越過印度洋進入北非埃及,最後以蜂擁而至的非洲象群作為探險終點。
回程,機器人轉向東北,飛越歐亞大陸,返回日本。
這是年屆四十時的松岡先生,送給孩子的第一個幻想故事。全書不見文本,而是以分格漫畫搭配大跨頁的生態圖繪敘述故事。
由於沒有文本,小讀者能完全集中注意力在畫面的動靜之間,有如親臨現場般的觀察、仔細的發現細節;由於沒有文本,小讀者只能透過分格漫畫上的簡單對白,自己思索旅行的空間、地理位置,思索觀察紀錄的製作,思索機器人的行動能力,甚至前後對照機器人的設計……。可以說,這不僅是一本介紹自然生態的讀物,更是一本啟發科學觀察、科學思考的絕佳讀物。
細心的小讀者可能也發現了:書名頁上,原本在書桌前設計機器人的主角,到了故事最後,卻已經睡著了。書桌上一切依舊,時鐘上的指針移動了十五分鐘,而機器人模型卻彷彿才正要降落原位……。究竟這是主角的南柯一夢?抑或是機器人的探險之旅?或許這也是松岡先生的小小幽默,答案就讓讀者們自己去發現囉!
創作者的心
廣泛且深入
自認為是「昆蟲少年」的松岡達英,從小就夢想在有生之年能親眼看遍世界各地的昆蟲。1968年時,他開始海外的自然觀察旅行,親訪南美亞馬遜叢林、東非草原、新幾內亞、澳洲……等地。
在新幾內亞,松岡先生首度目睹年少時在圖鑑上看過的世界最大型蝴蝶;在亞馬遜河叢林,他和當地人一起住在河上達半年之久,每天擔心遭受毒蛇攻擊……;這些觀察經驗,化為1974年出版的《奇妙的自然世界》。
1981年之後,他的自然探險旅行,轉回到日本,他開始旅行日本各地深入研究各地的自然生態。
松岡先生對自...
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