小男孩常在學校遭受欺負，特別是他頭上一塊禿了的傷疤，更成為笑柄。為了遮住那塊禿掉的地方，小男孩的奶奶為他織了一頂帽子，那頂帽子卻被欺負者扯掉、亂丟，但那頂帽子也牽引出一段感人的祖孫之情，並讓小男孩找到自我的力量。
作者簡介：
梅田俊作
畫家、圖畫書作家。一九四二年生於日本京都府丹後半島。圖畫書作品有「偷吃貓和爺爺」、「媽媽，我回來了」、「老鼠相撲」、「畫像姊姊」（以上作品由白楊社出版）；「小安的田地」（童心社）、「奶奶的暑假」、「永遠愛你」（岩崎書店）、「滿月之海」（佼成出版社）等多部作品。
隨筆作品有「老爸慌慌張張，孩子健健康康」（文溪堂）、「山野懷舊」（貝樂思集團）等。
此外，以校園暴力為主題的長篇圖畫書「假裝不知道」（榮獲一九九七年日本圖畫書大獎）、「十四歲和小淘淘」（榮獲第四屆日本圖畫書獎評選委員特別獎，這兩本皆由白楊社出版），得到許多讀者的共鳴。
譯者簡介：
林文茜
日本國立兵庫教育大學碩士。留日期間主修日本兒童文學，1998年9月以客座研究員的身分，應聘在大阪國際兒童文學館，從事為期一年的兒童文學研究工作。返臺後，和多位國內兒童文學界的同好共組「月曜日兒童文學非常小組」，定期討論日本兒童文學作品，並希望翻譯、介紹優秀的日本童書給臺灣讀者。
曾任淡江大學日文系﹑新埔技術學院等校兼任講師，現為仁德醫專應用外語科專任講師，著有兒童文學研究論文數篇，使用中、日文發表於臺灣及日本的學報上，並陸續發表與日本兒童文學相關之文章，刊登於「國語日報」、「小作家」雜誌、「兒童文學家」同人誌上。
章節試閱
「禿頭 禿頭 小禿頭 扁扁的 一百元硬幣的印子」
洋治、健三、幸祐那幫傢伙正在嘲笑我。
原來，昨天我剪了頭髮，
頭上禿了一塊的地方被他們看得一清二楚。
那夥人幾乎每天都欺負我：
故意藏起我的筆記本、折斷我的鉛筆，
或是在我的鞋子裡放圖釘。
「禿頭 禿頭 小禿頭
扁扁的 一百元硬幣的印子」
我吊在單槓上，
淚水將上下顛倒的景物弄得模糊不清了。
「現在還會被欺負嗎？」
「在放學集合的時候，還是常常被欺負，
雖然他們也道過歉，說過不再惡作劇了，但是……」
不管什麼事，我都會對奶奶說。
不過，只有被取笑是禿頭這件事，我說不出口。
因為一提到我的禿頭，
奶奶就會十分傷心的說︰
「請你原諒奶奶，都是奶奶不好，讓你最寶貝的頭受傷，留下疤痕……」
奶奶摘下鑲有厚厚鏡片的眼鏡，用手揉了揉昏花的眼睛。
奶奶有一隻眼睛看不見。
另一隻眼睛，如果沒有戴眼鏡的話，好像也看不見。
「這樣一針一針勾著毛線，會讓我想起曾遇過的人。
於是，愛惡作劇的人也好，貪心的人也好，對奶奶來說，都成了非常重要的人……」我想到了洋治。
前幾天，他動手做了一個讓人驚訝的、非常了不起的機器人。
（其實我非常喜歡上美勞課時的洋治。）
「帽子織好了，來，戴戴看。」
「哇，我早就想要一頂這樣的帽子了。奶奶，謝謝你！」我在房間裡又蹦又跳。
我戴著帽子，一邊走，一邊讓帽子的尾端晃來晃去。
突然，洋治從背後走過來，把我的帽子扯了過去。
「還給我──」
「接好呵！」
洋治把帽子咻的一聲丟給了幸祐。
幸祐準備把它扔給健三。
「禿頭 禿頭 小禿頭 遮住禿頭的 禿頭帽」
我在他們三個人之間，繞著圈圈跑來跑去。
「禿頭 禿頭 小禿頭 扁扁的 一百元硬幣的印子」
洋治、健三、幸祐那幫傢伙正在嘲笑我。
原來，昨天我剪了頭髮，
頭上禿了一塊的地方被他們看得一清二楚。
那夥人幾乎每天都欺負我：
故意藏起我的筆記本、折斷我的鉛筆，
或是在我的鞋子裡放圖釘。
「禿頭 禿頭 小禿頭
扁扁的 一百元硬幣的印子」
我吊在單槓上，
淚水將上下顛倒的景物弄得模糊不清了。
「現在還會被欺負嗎？」
「在放學集合的時候，還是常常被欺負，
雖然他們也道過歉，說過不再惡作劇了，但是……」
不管什麼事，我都會對奶奶說。
不過，只有被...
推薦序
對抗暴力的勇氣從何而來？
林文茜
校園暴力是相當普遍的問題，日本的童書畫家梅田俊作是少數專注於這個主題的創作者；他以此主題創作了一系列的圖畫書，這本「把帽子還給我」正是其中的佳作。
因親情而生的勇氣
在學校常常受到洋治等人欺負的主角，因為剛剪完頭髮，頭上禿了一塊的地方被看得清清楚楚，而被嘲笑為「小禿頭」。他戴上奶奶特地織好的帽子，又被笑說那是「禿頭帽」。在主角生氣的踩著帽子，讓奶奶傷心難過之際，主角的父親才告訴他，他的禿頭是如何造成的……
巧妙的對話方式鋪陳出感動人心的故事，也點出克服校園暴力的要素就是「愛」：小主角原本只能默默承受暴力，但在知道原來奶奶為了在一場車禍中保護他，而導致一隻眼睛失明，這深厚的親情讓他得到很大的勇氣，所以能在隨後所遭受的惡作劇中，勇敢的對抗。
這場對抗也是書中最具戲劇性轉折的地方：小主角發現了小惡霸原來有軟弱的地方，而他自己也有比他們厲害的地方。他發現自己的力量，以致能擺脫長久以來的暴力陰影，並贏得包括那些小惡霸在內的友情。
帽子深具象徵意味
整個故事以奶奶所織成的帽子來貫穿，同時這頂帽子也具有文學上的象徵意味：一針一針緊密勾成的帽子，有如祖孫之間緊密的親情；一針一針緊密勾成的帽子，象徵著小主角因受欺侮而產生的緊密壓迫感；一針一針緊密勾成的帽子，也象徵著同儕之間應建立起緊密和諧的友情。
畫風細膩豐富
梅田俊作曾以「永遠愛你」一書細膩的畫風深受各國讀者喜愛，在本書中，他的表現同樣可見細膩豐富。例如，主角的帽子被洋治等人像球一般扔來扔去後，主角拿著帽子傷心的回家。書中的文字雖然沒有描寫到他的心情，但他的沮喪卻從畫中充分顯露。
這是一本圖文並茂，深具文學價值以及主題性的佳作，值得細細品味。
對抗暴力的勇氣從何而來？
林文茜
校園暴力是相當普遍的問題，日本的童書畫家梅田俊作是少數專注於這個主題的創作者；他以此主題創作了一系列的圖畫書，這本「把帽子還給我」正是其中的佳作。
因親情而生的勇氣
在學校常常受到洋治等人欺負的主角，因為剛剪完頭髮，頭上禿了一塊的地方被看得清清楚楚，而被嘲笑為「小禿頭」。他戴上奶奶特地織好的帽子，又被笑說那是「禿頭帽」。在主角生氣的踩著帽子，讓奶奶傷心難過之際，主角的父親才告訴他，他的禿頭是如何造成的……
巧妙的對話方式鋪陳出感動人...
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